《语文七色光四》教学设计 (2).doc

语文七色光四教学目标：1.注意积累二“木”成林、三“木”成森之类的字。2.积累优美词语3.阅读知识短文，丰富知识。4.通过猜迷语，了解关于植物的更多知识，激发学生探究植物奥秘的资科。教学重、难点：培养学生积累的好习惯；激发学生学习语文用语文的兴趣。教学准备：班班通视频教学流程：一、练1.照样子写出类似二“木”成“林”、三“木”成“森”的字。2.照样子写词语先指导学生看例子“仔细”仔仔细细，再鼓励学生将AB式的词语，变成AABB式的词语，最后再照样子说几个这样的词。3.读一读给下面的句子加上标点。让学生自己根据理解来完成，然后再去对照原文进行检验。最后教师拓展关于填写“。、！、？”的句子练习。二、日积月累1.让学生充分自读。2.指名练读，小组内用自己喜欢的词语说句子3.自由汇报4.填词练习。出示6个句子，学生自主学习，分别填上书上的6个词5.扩展。说说其他描写植物特点的优美词语三、知识窗1.读短文，交流自己的感受2.分四季阅读，了解不同季节中盛开的不同鲜花。3.分别介绍四季的花不同特点。4.你还知道哪些花，它们在什么季节开放？四、开心一笑1.自由读迷语，小组内猜迷底2.全班交流