中班心理健康活动系列.doc

中班心理健康活动系列：
关爱你、我、他

理念阐述：
5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《关爱你、我、他》正适合这一年龄段的幼儿。当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质，缺乏助人的意识，因此，我根据孩子们的需要，及时抓住契机，开展了参观千荷学校、义卖、捐款等活动，开展此活动，激发了幼儿助人为乐的情感。本次活动来自我们的生活，通过孩子亲历千荷小学的生活，感受千荷小学的学生生活状态——虽然家里条件很辛苦，但他们在更努力的学习。让孩子感受到他们是最需要帮助，也是最值得帮助的人，为此，我们又积极组织“义卖活动”，家长和孩子们纷纷献出爱心。孩子们并把这些义卖款全部捐赠给了千荷小学的学生，通过本次“献爱心”系列活动，让幼儿懂得帮助他人的意义，使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性和奉献爱心所获得的快乐，真正体会“助人自助”。

活动一：参观千荷学校
目标：
1．通过参观千荷学校，了解千荷学校是一所专门招收家庭经济困难的孩子的学校。
2．通过参观学校学生的学习生活场所，萌发幼儿帮助他们的愿望。
准备：
事先联系好学校
过程：
一、引发幼儿参观千荷学校的愿望
1．介绍舟山市千荷实验学校的基本情况。
2．启发幼儿交流自己想要了解有关学校学生的内容。
提问：你想了解学校什么情况？
二、组织幼儿前往学校参观
1．参观学校学生的学习生活场所。
2．围绕幼儿参观前的谈话内容，请接待的老师回答幼儿的一些问题。
三、组织幼儿回园交流
深入了解学校情况后，激发幼儿帮助他们的愿望。
提问：我们怎么帮助他们？

活动二：亲子义卖活动
目标：
1．通过商场购物游戏，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，激发家长和幼儿献出自己的爱心。
2．了解超市购物一些知识和规则，从中学会文明购物，并体验超市购物的快乐。
3．义卖所得款全部捐给千荷学校，从而培养幼儿的爱心。
准备：
1．请家长为孩子准备至少三样以上的物品带来幼儿园。
2．给孩子准备5元钱，活动当天带来。
3．活动前让家长了解此次活动的目的和活动时应注意的事项。
过程：
一、活动前由本班老师带领幼儿参观布置好的“超市”以及物品摆放的位置，然后把孩子交给家长后开始进行购物。家长在活动中可以引导孩子合理的消费并购物，交款等，付款时遵守规则。
二、捐赠仪式
1．我们把今天义卖的款项全部捐赠给千荷学校的学生，送去我们的温暖。
2．他们得到我们的帮助，一定非常感谢你们！
3.你们觉得这样帮助他们，你们开心吗？以后我们愿不愿意去帮助更多需要帮助的朋友？