北京市和平北路学校七年级生物下册《4.4.4 输血和血型》教案 新人教版.doc

《4.4.4 输血和血型》
教学
目标
知识与技能
1． 列举ABO血型的类型；
2． 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系；
过程与方法
1． 学习调查、分析的过程和方法；
2． 合作参与和主动地学习方法；
情感、态度与价值观
培养珍爱自己和他人生命的情感，树立无偿献血的观念。
教学重点
概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系；
教学难点
概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系；
教学方法
讲述
教具与学具
挂图
教学内容
教师活动
学生活动
创设情景，引入新课

阅读理解教材

1． 播放：鉴定血型和无偿献血的VCD短片。
2． 出示课题

1． 阅读教材。
2． 抢答：
（1） 常见的ABO血型分成几种类型？
（2） 输血的原则是什么？
（3） 成年人的血量大致相当于本人体重的多少？
（4） 什么血型的人可以少量的输血给其他三种血型的人？
（5） 什么血型的人可以少量地接受A型或B型血？
（6） 失血量如果一次超过800毫升，人就会出现什么症状？
（7） 健康的成年人，每次可以献多少毫升的血？
（8） 从哪年起，我国提倡多少岁的健康公民自愿无偿献血？
3．小结。
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讨论

设计理念
以抢答形式来实施教学，活跃课堂气氛，激发学生自主学习和收集资料的兴趣，促进生物素养的提高。
板书设计

课后小结