《文文长大了》教学设计第一课时.doc

文文长大了教学设计教学目标知识目标：让学生正确流利，有感情地朗读和背诵课文，学习理解文中的字词。能力目标：逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力情感目标：教育学生自己能做的事自己做。教学重点：利用小组合作，读懂课文，在交流中进一步体验情感，受到感染。教学难点：读背、识字写字教学流程：第一课时一、导入：1现场调查，导入新课。（1）以举手的方式统计本班学生有多少觉得自己长大了。（2）我们熟悉的文文觉得自己长大了，她是怎么做的呢？好，今天我们就来学习第19课文文长大了。2.板书课题，读题。二、检查自学情况：1.识字：（1）出示要认的字（2）同桌交流自己已经学会了哪些字，是怎样记住的？（3）班内交流识字方法（4）观察汉字中的秘密（5）开火车读字2.生词：（1）出示本课生词（2）开火车读词语（3）用词说话（4）读一读文中带有生词的句子三、指导写字：1.出示要写的字2.学生给字分类3.按分类观察字形4.练习写字四、结束：课文主要写了文文做了哪些事？请同学们课后读文找找答案吧！