人教版一年级下册数学《分类与整理》例2.docx

华夏双语学校
一年级UDP教学设计
备课人
梁昱
日期
3.29
科目课时

科目
数学
第 四 周 第 课
课题
分类与整理
教学目标
1. 使学生通过分一分的活动，更进一步体会分类的思想，提高分类统计的能力。
2. 通过操作掌握分类的方法，使学生能选择不同的标准对物体进行分类，并学会简单地整理数据的方法。
重难点教学
能选择不同的标准进行分类，并会用简单统计表呈现分类结果。
教学准备
PPT
二次备课
教学步骤
一、 创设情境，经历分类统计。
1. 展示图片物品，请同学们把这些物品分分类，整理整理，你会怎么做呢？
2. 找出不是同类的物品。
3. 今天我们就一起学习“分类统计”。

二、 探究新知
1.课件出示例2的情境图。
教师引导学生看图，提问：从图中你知道了什么？
同桌交流讨论后汇报。
教师引导学生思考：他们可以怎样分组呢？
学提出自己的想法，比如：按大人和小孩分，按男女分等。

2.教师充分肯定学生的回答后，在黑板上板书下面的表格：

大人
孩子
人数

男
女
人数

制定一名学生到黑板上来分，将分类结果填入表中。

3.评价学生的分类结果：通过黑板上的两个表格，你发现了什么？
4.分析表格。
教师提问：我们在分类时，只能用一种标准来分吗？
引导学生体会：可以用不同的标准对事物进行分类，标准不同，所分得的结果也就不同。
虽然两次分类的结果不一样，但有一个数始终没变，是什么？
学生思考，教师引导学生说出“是总数没变”。

三、 巩固练习
1.做一做：把全班同学分成两组。
2.教材30页第4题：（1）分类（2）统计填表（3）对统计结果进行分析。
2.教材31页第5、6、7题。

板书设计
分类统计
按大人和孩子分
按男、女分

教学反思