资源描述
生态系统概述
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授课时间
课时
课题
第一节 生态系统概述
课型
教学目标
了解生态系统的概念。通过指导学生归纳生态系统的概念，培养学生分析综合的思维能力。
通过指导学生归纳主要生态类型的分布和特点，培养学生的自学能力及对比判断的思维能力。
通过了解生态类型的分布与特点，渗透生物与环境相适应的生物学观点以及生物与环境相统一的辩证观点的教育。
通过归纳生态系统概念、了解不同生态类型的分布与特点的教学渗透普遍性与特殊性相统一的辩证观点。
重点
生态系统的概念和组成
难点
生态系统的概念和组成
教学用具
挂图
教学环节
说 明
二次备课
复习
提问上节课内容
新课导入
做游戏
课 程 讲 授
第一课时
教师活动
学生活动
【引言】在前面我们已经学习了所学的生物知识想到了美好的自关生物的基本特征，初步了解了生命然环境及生活 在其中的动植物，活动的规律。
《一》请同学们看教材P69页的图，你想到了什么？
1 这就是从今天起我们要学习的生物
2阅读教材前言认识生态学的概念与环境之间的关系。请同学们阅读教材思考
（1）什么是生态学的概述，生态学是指研究生物与生物之间的关系以及生物与环境之间的关系的一门科学。
（2）我们为什么要学习生态学的知识
（3）生物离不开它的生活环境学习生态学知识可以帮助我们认识生物与环境的相互关系和它与人类的生活发展的密切联系。
《二》、
多媒体展示图片，小组合作交流、展示
学生活动：展示各组交流的结果
总结：
1、 生态系统概念
2、 生态系统的成分及作用
3、 各成分之间的关系
三、总结
四、多媒体展示练习题
小结
通过对凯巴森林这一具体生态系统的介绍，认识了生态系统的概念、生态系统的范围及生态系统的类型。
通过分析活动促进了学生对生态系统组成成分的认识，并在活动中认识到各成分所具有的地位及作用。
作业布置
教材P73页 思考与练习
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