八年级数学下册 10.1 分式教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级下册数学教案.doc

分式教学目标1.了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系，能解释简单分式的实际背景或几何意义；3.能分析出一个简单分式有、无意义的条件；4.会根据已知条件求分式的值.重点理解分式的概念，掌握分式有、无意义的条件.难点掌握分式的值为0的条件.教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、探索活动：列出下列式子：(1)一块长方形玻璃板的面积为2m2，如果宽为m，那么长是 m.(2)小丽用元人民币买了袋瓜子，那么每袋瓜子的价格是 元(3)正边形的每个内角为 度.(4)两块面积分别为公顷、公顷的棉田，产棉花分别为、.这两块棉田平均每公顷产棉花 _.思考:1.这些式子与分数有什么相同和不同之处?上述式子有什么共同的特点？二新授分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均为整式，B中含有字母.下列各式哪些是分式，哪些是整式？；.错误！未指定书签。教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动三、例题精选：例1.试解释分式所表示的实际意义.例2.求分式的值：(1)；(2)；(3).例3.当取什么值时，分式 (1)没有意义？(2)有意义？(3)值为零.四、课堂练习：1.下列各式：、中，分式有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个当取何值时，分式的值为零？五.课堂小结：板书设计（用案人完成）作业布置教学札记