八年级数学上册 1.3 尺规作图教案3 （新版）青岛版-（新版）青岛版初中八年级上册数学教案.doc

尺规作图
教学环境和
教学资源
多媒体 三角板 直尺 圆规
专题学习目标
(一)知识目标
1.掌握尺规作图的应用：画一个三角形全等于已知三角形.
3.尺规作图的步骤.
4.尺规作图的简单应用，解尺规作图题，会写已知、求作和作法.
(二)能力目标
1.培养学生动手操作能力.
2.培养学生探索、分析、解决问题的能力.
(三)情感目标
在学生动手操作的过程中，培养学生积极探索，敢于实践的科学精神，培养学生合作交流和创新意识，培养学生思维品质.
师生活动
教材处理
一．复习引入

二．活动探究

三．得出新知

四．新知应用

五．课后作业
已知三角形的三边，我们会作三角形；已知三角形的两边及其夹角，我们也已经学会作三角形；那么已知三角形的其它些元素能不能作三角形呢？

例1

作法：

例2

作法：

巩固练习：
课本第24页练习1和2

课后作业：
配套练习册第7页
评价要点

教学反思