有趣的表情.doc

《有趣的表情》
在新《纲要》中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我定了三个目标：
1、 了解不同表情所表达的含义
2、 知道不同表情代表不同的心情
3、 学习记录自己的心情
活动准备：
每人一个小镜子，一支勾线笔，一张画纸，各种表情图片
活动过程：
一、教师用不同的表情跟幼儿对话，引起幼儿的学习兴趣。
1、教师突然笑眯眯地说：‘你们猜我现在是生气还是高兴呢？”幼儿会说出高兴，让幼儿说出自己是怎么知道我是高兴的呢？
2、教师总结告诉幼儿，脸上的表情可以告诉别人你的心情和感觉。除了“笑眯眯”看起来是高兴外，表情还有好多种。
二、教师出示表情图片，让幼儿说出是什么表情，然后让个别尝试做一下这个表情。教师在一一打开其它的表情图片，让幼儿都说说每张图片是什么表情？然后让幼儿再说说这些心情出现时，代表怎样的心情？幼儿说完，教师补充说明各种心情所表示的心情及意义。
三、拿出准备好的镜子，给幼儿每人发一个，请幼儿在镜子前面试着做出各种表情，从镜子中观察自己表情的变化。让幼儿说说看，自己最喜欢那种表情。
四、镜子游戏
找两个小朋友站到前边，一个是照镜子的人，一个是镜子。照镜子的人做出什么表情，镜子就要跟他的表情一样，进行几次之后，请所有的小朋友找个朋友都试一试。
五、 现在我们拿起自己的小镜子，看看自己现在是什么表情。教师发画纸跟画笔，让幼儿一边照镜子，一边在图纸上画出自己的表情。画好请跟朋友交流自己画的是什么表情，代表的是什么样的心情。
六、 教师总结。