江苏省徐州市黄山外国语学校八年级数学上册《1.3 探索三角形全等的条件（第2课时）》教案 苏科版.doc

1.3探索三角形全等的条件（第2课时） 教学内容年级学科八上数教学课时共 8 课时 第 2 课时课 型新授课教学目标1，掌握三角形全等的“边角边”的条件。并能利用这个条件判别两个三角形是否全等，解决一些简单的实际问题。教学重点掌握三角形全等的“边角边”条件。教学难点正确运用“边角边”条件判定三角形全等，解决实际问题。教学准备多媒体计算机或投影片教 学 过 程二次备课小结：本节课我们通过操作实践，发现了判定两个三角形全等的第一个方法边角边。在解决实际问题时，特别在说明两个三角形全等的理由时，应根据已知条件及图形中的有关条件，依照“SAS”加以说明。A组题： 2、填空：（1） 如图，已知AO=DO，AOB与DOC是对顶角，还需补充条件_=_，就可根据“SAS”说明AOBDOC；（2） 如图，已知AOB与DOC是对顶角，还需补充条件_=_，_=_，就可说明AOBDOC。B组题：小明做了如图所示的风筝，其中EDH=FDH，ED=FD，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH。你知道为什么吗？例2 如图2，AECF，ADBC，ADCB，求证：AFDCEB板书设计1.3探索三角形全等的条件（2）复习 例2 板演 教学反思