1、5.14.2 生物的分类【教学目标】1道德目标：培养虚心学习的精神。2情智目标：感情目标：体验合作学习和仔细聆听老师讲解习惯。认识目标： 分析学生分类的优缺点；利用课件插图，以小组形式请学生尝试给植物分类。【教学时间】 （2学时）第2学时【教学手段】 多媒体【教学过程】（一）感情调节（二）自学 1. 自学内容一：l P115第1至2段；观察图146自学方法：l 完成图中植物分类表格；P116讨论题（13）小结：1.根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。2.鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表（它把生物分成不同的类别，在分类的每
2、个阶段，生物都按其中一个重要特征来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是二叉式检索表。3.到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等动物），广西花坪自然保护区（保护珍贵植物银杉），可可西里自然保护区 （保护藏羚羊），长白山自然保护区（保护生态系统）。4.我国于1992年加入国际保护生物多样性公约，先后颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律文件。法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物。【复习检测】1.右侧是豆目部分植物分类图解，下
3、列相关叙述，不正确 的是A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D.种是分类最基本的单位2.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中和表示的植物分别是A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵2. 自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（三）互帮 （使用互帮显示板） 1. 以小组为单位。 2. 知者帮助未知者（解答疑问），参考P113的检索表，在老师指导下查找资料，未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。 3. 将有关重要内容写在P116表格中。 4. 提出需要老师解答的重要问题。（四）释疑 根据学生提出的问题，选择重点进行了引导、分析。 尝试运用科学方法给植物分类。 说出分类依据的生物特征。（五）练习 生物补充习题P6266（六）反思小结
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