第三节摩擦力-(2).doc

第3节 摩擦力源:Z|xx|k.Com1关于摩擦力，下列说法中正确的是()A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B相同状况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小C物体质量越大，受到的摩擦力越大D摩擦力都是有害的2体育课上，小明匀速爬竿，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下列说法正确的是()A因为爬竿时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力也一定大B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C小明和小刚受到的摩擦力一定相等D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大3如图1是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是()图1A图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大B图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力C图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小4 下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是()A为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C自行车轴承中装有滚珠D在汽车轮胎上装防滑链5教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是()A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦6如图2所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是()图2AF甲F乙F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙7滑动摩擦力的大小跟_和接触面的_有关。如图3所示的气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显_(填“增大”或“减小”)。图38劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过_来增大橡皮与纸之间的摩擦力的。9小宇用50 N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力大小是_N；若减小水平压力，木块受到的摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。10如图4所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，操作的错误是_。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。图411 小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小。他通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力，记录了如下实验数据：实验次数12345木块对木板压力 F压/N12345弹簧测力计读数 F1/N0.40.81.21.62.0(1)实验中，弹簧测力计的示数F1_(填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力F2。(2)根据表中测量数据，分析可知，当接触面不变，滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是：_。