资源描述
3.3 水资源
课 题
3.3 水资源
年 级
八年级上册
课 型
新授
学 习 方 法
学 习 内 容
学 法 总 结
请同学们仔细阅读本课学习目标，做到“知己知彼”，在下面的学习过程中有的放矢。
请同学们根据要求，细心阅读课本，仔细填写。相信自己，你能行的！
请同学们分组，各抒己见，阐明你的观点和理由，取长补短，达成共识并找出代表展示你们的成果，感受成功的喜悦吧！
请同学们细心总结，学会归纳整理！会有新的收获！
试一试，你能行的！把咱们这节课的结论，所学知识都用上。
学习目标
1.了解我国水资源资源的现状。
2.分析我国水资源利用及基本特点。
3.具体分析我国水资源分布特征、原因及影响。
二、学海导航
A.课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住）
认真阅读课本P61—P66，完成同步学习P34—P35“自主学习”要求。
B. 课堂合作探究（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）
分组完成同步学习P47—P50 “合作交流”要求。
C.拓展思维
1. 我们家乡——微山湖，水资源丰富，我们这里是否面临各种水资源问题呢？请您罗列出现象，写出您的好主意.。
2.微山湖属于我国南水北调工程的哪个工程段？您了解南水北调工程多少知识呢？请您谈一谈。
三、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑问）
四、系统总结：
通过本课的学习，我收获的知识是：
五、课堂巩固练习
1. 有专家预言， 短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。
2.从空间分布看，我国水资源 ，特别是 地区和 地区，缺水最严重。
3.解决我国水资源空间分布不均的主要措施 。
4.对长江的防洪和水资源的调配发挥重要作用的水利枢纽是 。
5.解决天津市和青岛市缺水的调水工程分别是 、 。
六、反思
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