小学数学人教2011课标版一年级图形的拼组-(3).doc

七巧板教案
教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
　　3、通过小组合作，培养学生的合作意识。
　　4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：
　　七巧板（学生） 多媒体课件（老师）图形卡片
教学过程：
一、 激情导入，激发兴趣
1、复习旧知
请同学们认识图形，边说边贴在黑板上，拼成一个智慧屋（上课认真听讲，积极举手回答问题和心灵手巧的小朋友到里面做客。）
　　 2、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察它们像什么？。
（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。）
　二、认真观察七巧板
　　通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：
　　1、它是由几种图形组成的？
　　2、每种图形有几个？分别是几号。
　　3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？
（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。）
三、了解七巧板小知识
用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。
　　（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。）
　　四、利用七巧板拼数学图形
　　学生按照教师的要求来拼出三角形：
　　1、从七巧板中选出两块板，拼出三角形。请同学上台展示给大家看。
　　2、选择七巧板中的三块，拼出三角形。学生汇报，展示给大家看。
3、展示不同的拼法。
拼出学过的图形，四人分工，来奖励合作星。
　　（本环节是本节课的亮点所在，也是我教学设计的重点所在。我精心设计了这个环节，为的是孩子们在动手和动脑的过程中体会七巧板的神奇之处，激发学生地七巧板的喜爱程度，从而为以下的环节打下坚实的基础。）
五、讲故事出示问题　　
找出故事中的人物，选择喜欢的一幅图来拼一拼。
　　　教师利用多媒体讲故事激发学生的学习兴趣，充分发挥了学生的动手能力。
六、自己设计一幅图
自由发挥，试着起个名字。
　　成果展示
　　作品完成后，教师挑好的作品展示给同学们欣赏。激发学生的想象能力。
　六、作业布置：
　让学生在课后以四人小组为单位，每人设计一幅图案，并利用设计的这四幅图形编一个小故事。
　　（作业的目的就是为了培养学生动手、动脑以及小组合作的能力。）