河南省洛阳市下峪镇初级中学七年级数学《有理数乘法》教案2.doc

课题2.9有理数的乘法课时2备课时间主备人课型新授参加人员教材分析 教学内容的地位和作用教学目标1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算2、让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习3、培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程。教 学重、难点重点：正确运用运算律，使运算简化。难点：运用运算律，使运算简化。考点分析1. 有理数的乘法是有理数除法和乘方的基础。2. 有理数乘法同时也是许多新知识的基础，如：整式的乘法等。在中招考试中也会有许多的试题都会用到有理数的乘法。预习要求阅读课本P5256教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注一、学前准备1、下面4组练习，请同学们选择一组计算并比较它们的结果：1 （7）8 8（7）2（2）（6）5 （2）（6）53（）（） （）（）4、（）（4） （） （4） 即：ab= 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 即：（ab）c= 。三、新知应用1、例题用两种方法计算 （）12 2、看谁算得快，算得准（1）、（7）（） （2）、 9 15提倡学生自主探究，教师可适当提示辅导。学生分组讨论，用两种方法计算。教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注四、自我检测1、（85）（25）（4）； 2、（）15（1）；3、（）30； 4、（7）.5、9（11）+12（9） 6、7、五、归纳反思：几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。六、布置作业巩固深化：计算 1、(-7.6)0.5; 2、 .3、.4、58（7）（0.25） 5、6、七、教学反思：八、板书设计：