江苏省泗洪县七年级生物下册 第5单元 第10章 水中的生物教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级下册生物教案.doc

水中的生物课题：复习 第5单元 第10章 水中的生物二次备课【教学目标】复习本章内容，掌握基本知识点。【教学重难点】1. 复习鱼类的形态结构特征。2. 复习河蚌的形态结构特点。3. 复习藻类的形态结构特点。【复习引入】 一、把第10章的内容快速看一遍。【自主 合作 探究】二、独立完成下面的填空。第10章 水中的生物1、 水中常见的动物种类有 (如：鲫鱼 带鱼)、 (如：珊瑚 水母)、节肢动物(如：虾 蟹 )、 (如：河蚌 蜗牛 乌贼) 、 (如：青蛙)等，其中种类最多分布最广的是 。2、 鲫鱼的身体两侧各有一行 ，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有 的方向、速度和测定方位的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于躲避敌害。鲫鱼的运动器官是 ，它游泳时靠 和躯干的左右摆动产生向前的动力; 胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是 ，鲫鱼的身体可分头、 和尾三部分，鳃盖后缘以前是头部，中间部分是躯干部，肛门以后是尾部，身体呈 形，体表覆盖 ，鳞片表面有粘液，可以减小游泳时水的阻力，鱼体内的 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。3、 四大家鱼： 、 、 和 ，把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以达到高产的目的。4、 河蚌用 呼吸，以 运动等适应水中生活的结构特点， 贝壳是由 分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量 把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。5、 藻类植物绝大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地面上。6、 藻类植物有单细胞，也有多细胞的。藻类植物没有 、 、 等器官，靠体内叶绿素进行光合作用，制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。具体作用是: 提取工业原料 食用 .7、 淡水藻类如水绵，水绵是由许多结构相同的 状的细胞相互连接而成的。细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质以及叶绿体和液泡等结构。在细胞质中有绿色带形、呈螺旋状的 。8、海洋藻类如海带、紫菜等。9、由于环境污染造成的藻类植物过度繁殖也会给人类带来危害。例如，沿海地区出现的大面积“ ”现象以及淡水湖泊发生的“ ”现象，都是由于水域的严重污染，水中氮、磷等营养物质大量过剩，使得一些藻类过度繁殖造成的。三、同组互改，检查纠正错误。【反思 反刍 反馈】1. 同步练习和补充习题上的题目看看有没有不懂的。不懂的提出来。