伯牙绝弦语文PPT课件.ppt

语 言言 积 累累杨柳柳 (依依依依)芳草芳草 (萋萋萋萋)清清风（徐徐徐徐）明月（明月（皎皎皎皎）波涛（波涛（滚滚）流水（流水（淙淙淙淙）炊烟（炊烟（袅袅）白云（白云（悠悠悠悠）春雨（春雨（潇潇）秋秋雾（蒙蒙蒙蒙）红日（日（圆圆）白雪（白雪（皑皑）1-艺术的魅力的魅力本本组组教材是以感受教材是以感受“艺术艺术的的魅力魅力”为专题为专题来来组组合合课课文的。文的。选编选编的的伯牙伯牙绝弦弦 月月光曲光曲 蒙娜蒙娜丽莎之莎之约 我的舞台四篇我的舞台四篇课文情真文情真意切，文意切，文质兼美，从不同的兼美，从不同的角度折射出角度折射出艺术的魅力。的魅力。2-音乐欣赏高山流水3-2525伯伯牙牙绝弦弦4-解 题伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？5-观图识人人（1）图中俩人是谁？俞伯牙 钟子期（2）他们正在做什么？伯牙在弹琴，钟子期在倾听（3）你们是怎么知道的？课文那一句道明了 这两个人的特长？“伯牙善鼓琴，钟子期善听”6-伯牙伯牙 ：名瑞，伯：名瑞，伯牙是他的字，春牙是他的字，春秋秋战国国时期楚国期楚国郢都（今湖北郢都（今湖北荆州）人州）人,晋国的晋国的上大夫，春秋上大夫，春秋时著名的琴著名的琴师，被，被人尊人尊为“琴琴仙仙”。7-文言文学习方法 读出古文的味道 借助注释和工具书理解意思 合作学习 8-朗朗读课文，注意停文，注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴，鼓琴，钟子期子期善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，所念，钟子期子期必得之。子期必得之。子期死，伯牙死，伯牙谓世世再无知音，乃再无知音，乃破破琴琴绝弦，弦，终身身不复鼓。不复鼓。伯牙伯牙绝弦弦9-翻翻译课文文结合合课文下的注文下的注释，翻，翻译课文。大家两人一文。大家两人一组互相互相翻翻译给对方听，找出你不方听，找出你不理解的理解的词语或句子，向老或句子，向老师求教。求教。10-伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善善”，善于，擅善于，擅长。“鼓鼓”，弹。伯牙善于伯牙善于弹琴，琴，钟子期善于欣子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉善哉”，太好了。太好了。“峨峨峨峨”，高。高。“兮兮”，啊。啊。“若若”，好像。好像。伯牙伯牙弹琴的琴的时候，心里想到高山，候，心里想到高山，钟子子期（听了）期（听了）说：“太好了！太好了！简直就像高直就像高大的泰山啊！大的泰山啊！”11-志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋洋洋”，广大。广大。伯牙心里想到流水，伯牙心里想到流水，钟子期子期说：“妙极妙极了！了！这琴声琴声 宛如宛如 奔奔腾不息的江河！不息的江河！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念所念”，所想到的。所想到的。“得得”，懂得。懂得。不管伯牙心里想到什么，不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准子期都能准确地道出他的心意。确地道出他的心意。12-子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得。得。“知音知音”，理解自己心理解自己心意、有共同意、有共同语言的人。言的人。“破琴破琴”，把琴把琴摔碎。摔碎。“复复”，再，重新。再，重新。子期死后，伯牙子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再身不再弹琴了。琴了。13-(1)俞伯牙伯牙这个个时候的心情怎么候的心情怎么样？（悲痛）（悲痛）为什么他什么他这样痛苦？痛苦？（知音死了）（知音死了）(2)为什么伯牙把子期什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？自己唯一的知音呢？因因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意只有子期听懂他的琴声，理解他的心意(3)最后最后俞伯牙做了什么极端的事情？伯牙做了什么极端的事情？破鼓破鼓绝弦，弦，终生不复鼓。生不复鼓。这个故事，个故事，让我我们感受到了伯牙和感受到了伯牙和钟子期子期这对知音那种比山高比水深的知音那种比山高比水深的深情厚深情厚谊！14-绝：断：断绝。鼓：鼓：弹。志在高山：心里想到高山。志在高山：心里想到高山。哉：哉：语气气词，表示感，表示感叹。峨峨：高。峨峨：高。哉：哉：语气气词，相当于，相当于“啊啊”。洋洋：广大。洋洋：广大。注注 释15-课文翻文翻译：俞伯牙擅伯牙擅长弹琴，琴，钟子期擅子期擅长于于倾听。听。俞伯牙伯牙弹琴的琴的时候，心里想到高山，候，心里想到高山，钟子期子期听了听了赞叹道：道：“好啊！好啊！这琴声就像巍峨的琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里伯牙心里想到流水，想到流水，钟子期子期说：“弹得真好啊，得真好啊，这琴声宛如奔琴声宛如奔腾不息的江河（流不息的江河（流过我的心中）我的心中）！”俞伯牙心里想到什么，伯牙心里想到什么，钟子期都能准子期都能准确地确地说出他心里想的。出他心里想的。钟子期去世后，子期去世后，俞伯牙伯牙觉得世界上再也没有比得世界上再也没有比钟子期更了解子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心自己的知音了。于是，他把自己最心爱的的琴弦挑断，把琴摔碎，琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再生不再弹琴。琴。16-反复朗反复朗读，思考，思考问题1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？17-感悟知音感悟知音伯伯牙牙所所念念，钟子子期期必必得得之之。心里想的准确理解 无无论伯牙伯牙弹琴的琴的时候心候心里到什么，里到什么，钟子期一定知道子期一定知道他的心意。他的心意。心情心情:激激动，兴奋，喜悦，快，喜悦，快乐18-伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，钟子子期期善善听听。19-伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”20-志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”21-加纯文字 伯牙鼓琴伯牙鼓琴 钟子期曰子期曰志在大江志在大江 善哉，善哉，滚滚兮若波涛兮若波涛志在小溪志在小溪 善哉，淙淙兮若流水善哉，淙淙兮若流水志在春花志在春花 善哉，萋萋兮若芳草善哉，萋萋兮若芳草志在秋月志在秋月 善哉，皎皎兮若玉善哉，皎皎兮若玉盘志在志在红日日 善哉，善哉，圆圆兮若火球兮若火球志在白雪志在白雪 善哉，善哉，皑皑兮若瑞玉兮若瑞玉 22-伯牙所念，伯牙所念，钟子期必得之。子期必得之。23-品味知音情品味知音情 大家不妨大家不妨设想一下，伯牙是当想一下，伯牙是当时著名的音著名的音乐家，在遇到家，在遇到钟子期前，子期前，会缺少会缺少赞美美吗？那？那为什么偏偏什么偏偏视钟子期子期为知音呢？知音呢？当伯牙听到当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的人那些空虚、肤浅的赞美的美的时候，你能体会到他是什么心情候，你能体会到他是什么心情吗？24-伯牙独自一人伯牙独自一人来到山来到山间排遣内心排遣内心的孤独和寂寞，他的孤独和寂寞，他万万没想到，此万万没想到，此时，此地，此人，此地，此人，钟子子期，一个山野村夫期，一个山野村夫却能听得懂他的琴却能听得懂他的琴声。声。25-伯牙和子期多么伯牙和子期多么想像高山和流水一想像高山和流水一样相伴相随永不分离，相伴相随永不分离，他他们相相约来年再相来年再相见，一年以后伯牙乘着一一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相叶扁舟来到去年相见的地方的的地方的时候，等待候，等待他的不是子期的人而他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，是子期冰冷的墓碑，他把他把对子期的千言万子期的千言万语都化作了琴声。都化作了琴声。26-钟子期死了，伯牙再也子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能没有了知音，再也没有人能真正欣真正欣赏自己的音自己的音乐，理解，理解自己的感受，所以他决定自己的感受，所以他决定“绝弦弦”。同。同时他的他的举动也是也是对知音的悼念。知音的悼念。“世再无知音”27-忆昔去年春，江昔去年春，江边曾会君。曾会君。今日重来今日重来访，不，不见知音人。知音人。但但见一抔土，惨然一抔土，惨然伤我心！我心！伤心心伤心复心复伤心，不忍泪珠心，不忍泪珠纷。来来欢去何苦，江畔起愁云。去何苦，江畔起愁云。此曲此曲终兮不复兮不复弹，三尺瑶琴，三尺瑶琴为君死！君死！28-摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。29-总 结 这篇文章篇文章让我我们感受到了什么？生活感受到了什么？生活中我中我们应该怎怎样做？做？伯牙伯牙绝弦弦这篇文章篇文章让我我们感受感受到了古代到了古代语言的精美，我言的精美，我们在以后的在以后的学学习中要多中要多积累累记诵，同，同时更更让我我们感受到了朋友感受到了朋友间真真挚的友情。在生活的友情。在生活中我中我们多一些关多一些关爱帮助朋友，相信你帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望你的好朋友会越来越多！也希望你们以以后更加珍惜同学之后更加珍惜同学之间的友的友谊。30-高山高山泰山泰山流水流水江河江河（鼓琴）（鼓琴）（听）（听）伯牙伯牙子期子期知音知音绝弦弦板板 书：31-伯伯 牙牙 学学 琴琴 春秋春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成期，有一个人名叫伯牙，随成连先先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老老师感到他演奏感到他演奏时，常常是理解不深，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣能引起欣赏者的共者的共鸣。老。老师想把他培养成想把他培养成一位真正的一位真正的艺术家，有一天，成家，有一天，成连先生先生对伯牙伯牙说：“我的老我的老师方子春，居住在方子春，居住在东海，海，他能他能传授培养人情趣的方法。我授培养人情趣的方法。我带你前去，你前去，让他他给你你讲讲，能，能够大大提高你的大大提高你的艺术水水平。平。”于是于是师徒两人徒两人备了干粮，了干粮，驾船出船出发。到了到了东海蓬莱山后，成海蓬莱山后，成连先生先生对伯牙伯牙说：“你留在你留在这里里练琴，我去琴，我去寻师父。父。”说罢，就就摇船船渐渐远离。离。拓展拓展阅读32-过了十天，成了十天，成连先生先生还没回来。伯牙在没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天上等得心焦，每天调琴之余，琴之余，举目四眺。目四眺。他面他面对浩瀚的大海，浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深望山林，郁郁葱葱，深远莫莫测，不，不时传来来群群鸟啁啾啁啾飞扑的声响。扑的声响。这些各有妙趣、音些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不响奇特不一的景象，使他不觉心心旷神怡，神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。多。伯牙伯牙产生了生了创作激情，要把自己的感受作激情，要把自己的感受谱成音成音乐，于是他架起琴，把，于是他架起琴，把满腔激情腔激情倾注注到琴弦上，一气呵成，到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲写了一曲高山高山流水流水。33-人人生生得得一一知知己己足足矣矣，斯斯世世当当以以同同怀视之之。鲁迅迅有朋自有朋自远方来，不亦方来，不亦乐乎。乎。论语海内存知己，天涯若比海内存知己，天涯若比邻。王勃王勃 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州莫愁前路无知己，天下莫愁前路无知己，天下谁人不人不识君。君。高适高适 别董大董大桃花潭水深千尺，不及汪桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。送我情。李白李白 赠汪汪伦描写友描写友谊的名言佳句：的名言佳句：34-搜集描写友搜集描写友谊的名言佳句和表的名言佳句和表现朋友之朋友之间纯真友真友谊的小故事的小故事 。下次上。下次上课给同学同学们读一一读，讲一一讲？朗朗读课文，并背文，并背诵默写默写课文。用自己的文。用自己的话翻翻译原文。原文。抄写字抄写字词解解释，熟悉字，熟悉字词用法。用法。读一一读，说出下列句子的意思。出下列句子的意思。（1 1）伯牙鼓琴，志在高山，）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”（2 2）伯牙）伯牙谓世再无知音，乃破琴世再无知音，乃破琴绝弦，弦，终身不复鼓。身不复鼓。课后作业：35-36-37-作作业：1、课外积累古今表现真挚友谊的故事。2、搜集古今交友名句。38-