终身学习与职业发展-PPT课件.ppt

终终身学身学身学身学习习与与与与职业发职业发展展展展1找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台什么是什么是终身学身学习？活到老学到老活到老学到老学到老活得更好学到老活得更好终身学身学习就是就是2找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台终身学身学习的意的意义：国：国际组织的的观点点联合国教科文组织：终身学习是一种终身的与全面的学习概念，并且跨越了传统教育体系的范围，而且与全民教育的理念相辅相成。经济合作发展组织：终身学习乃是个人从摇篮到坟墓的过程中，一切有目的的学习活动，目的在於增进所有学习者的知识与能力。欧盟：终身学习可被视为涵盖一切有目的的正式与非正式学习活动，其目的在于增进知识、技能与能力。3找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台终身学身学习的意的意义终身学习涵盖终身的与全面的学习概念，是指个体在一生中在各种生活环境，所进行一切有意义的学习活动，包括正规学习、非正规学习与非正式学习，目的在于增进个人的知识、情意、技能与能力，进而提升个人生涯发展、生活适应以及创新应变的能力，并促进社会的进步与国家发展。4找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台终身学习的发展背景社会的快速变迁知识的迅速成长与淘汰人类寿命的延长个体较高的教育期望经济的发展休闲时间的增加资讯科技的进步社会发展的需要5找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台为什么人人要终身学习？知知识半衰期的半衰期的缩短短生活的需要生活的需要工作的需要工作的需要休休闲的需要的需要社交的需要社交的需要6找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台终身学习的五大支柱联合国教科文组织提出终身学习的五大支柱：1.学会与人相处(learning to live together)2.学会追求知识(learning to know)3.学会做事(learning to do)4.学会发展(learning to be)5.学会改变(learning to change)7找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台学学习的意的意义学习涉及到观念、态度与行为的改变。学习就是不断有新发现与启发。学习亦是日知其所无，月无忘其所能，日益精进。8找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台认识学学习型型态正正规学学习非正非正规学学习非正式学非正式学习9找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台学学习者的者的类型型行动主义者(activists)深思熟虑者(reflectors）理论家(theorists)实用主义者(pragmatists)10找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台行行动主主义者者(activists)(activists)有些人在学习历程中偏爱行动甚于思考。这类型的人信赖直觉更甚于逻辑，并且喜欢在真实的世界情境中更甚于在教室内的学习。尝试错误是最主要的学习方法。11找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台深思熟深思熟虑者者(reflectors)(reflectors)这类型的人着重于审慎考量事情正反面，并且在行动之前采用广博的观点与资讯。符合这种类型的人，比较喜欢观察学习并从他人之处学习。时间对深思熟虑者而言是最大的问题，他们需要在学习过程中具有充裕的时间。12找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台理理论家家(theorists)(theorists)这类型的人从事学习，较喜爱经由抽象思考而甚于采取行动。理论家喜爱将从事研究当作是学习历程的一部份。13找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台实用主用主义者者(pragmatists)(pragmatists)这类型的人最好能从处理实际问题的过程中学习。实用主义者比较喜欢接受提示、建议以及实用的成功步骤而更甚于从事研究。他们通常接受已经被普遍接受的智慧。14找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台何何谓终身学身学习者者 终身学习者意指终身学习的实践者，能在生命全程中持续进行学习的个体。成功的终身学习者，亦为自我导向的学习者，不仅知道如何学习，同时亦能将之有效地付诸实践。欲获得上述技能并成为自我导向学习者，则首需培养学习如何学习的能力。因此，必须重视学习者的独立自主，以及发展个人学习的责任(Griffin&Brownhill,2001:63)。15找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台终身学身学习者的特者的特质 积极具创造力的探索者 反省的行动者 自我实现的行动者 学习的统合者 16找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台个人的个人的终身学身学习策略：成策略：成长模式模式(GROW model)确定目标(G Goals)：确定目标同时涉及到个人生涯以及所需要学习的事物。了解事实(R Reality)以及何者需要改变：透过个人已经知道以及必须去知道事物的评估，以体认到哪些与目标有关的事情正在发生。决定选择(O Options)：一旦确定目标，同时亦已了解到现况与目标之间的落差，之后即是决定如何具体终结落差。后续行动是什么(WWhat)：行动规划并且促进行动发生。17找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台如何进行终身学习？经验学学习：从：从经验中学中学习旅游学旅游学习：阿：阿尔卑斯山的感卑斯山的感动网路学网路学习：学：学习无无边界界创意学意学习：话说薑汁洗薑汁洗发精精阅读学学习：阅读可以激可以激发想像力与想像力与创造力造力 对话学学习：阅读可以增加知可以增加知识，谈话可以、启可以、启发智慧智慧标竿学竿学习：寻找学找学习的典范的典范18找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台来自学习的启示看清楚学习的目标：庄子中的屠龙故事活到老、学到老：史怀哲博士三十岁开始学医；达文西四十二岁开始学拉丁文；泰戈尔六十八岁开始学绘画每个人都会变老，但是不一定都会长大。你的时间在那里，成就就在那里。养乐多哲学。改变：这世上唯一不变的，就是变19找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台生涯生涯规划：人生的重要划：人生的重要课题何谓生涯规划？为什么需要生涯规划？生涯规划的内涵？什么时候作生涯规划？20找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台终身学身学习与生涯与生涯规划的成功要素划的成功要素要有一张清楚的人生蓝图要能鞭策激励自己知道自己的弱点，而后转弱为强旅游学习扩展生活体验广结善缘并以典范为师积极学好外语社会参与及社会服务扩展多样化的学习途径成为自我导向的终身学习者21找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 积极极规划人生划人生 努力开拓未来努力开拓未来顺的时候，珍惜其所带来的信心与喜乐逆的时候，珍惜其给自己带来磨练的机会逆境与挫折将带来日后的成功与喜悦自己就是个宝藏，要设法努力将自身的宝藏开发出来早点下定决心，为自己的兴趣与理想而努力奋斗的过程中，珍惜良师、益友的砥礪与支持 22找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台换个角度思考个角度思考人生更豁达人生更豁达庄子无用之用是为大用：大葫芦、立足之地、大树朱光潜有艺术修养的人，在生活上不但能认真，而且能摆脱；在认真时见出他的严肃，在摆脱时见出他的豁达阅读有形与无形的书：读书、读自然、读天地万物、读人情世故23找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台生涯生涯规划的思与行划的思与行改变思考模式：失败是成功的开始。从挫折中汲取宝贵的人生经验。挫折与失败是日后成功的要素。座右铭：吾心信其可行则行。凡事先经过审慎评估，而后则采取积极行动，以完成人生目标。24找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台生涯生涯规划的思与行（划的思与行（绪）追求理想的过程中以儒家精神自居，积极奋发进取。为者常成、行者常至。事过境迁后则以道家精神面对之，坦然的看待结果。让心境维持在一个平和的状态。25找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台为自己许个成功的未来人生有梦、筑梦踏人生有梦、筑梦踏实终身学身学习与生涯与生涯规划划是开启幸福人生的两是开启幸福人生的两把把钥匙匙在人生的舞台中，作在人生的舞台中，作个快个快乐的理想的理想实践者践者26找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台人的生命史就是一连串的学习与成长史27找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台从孔子思想从孔子思想谈终身身学学习28找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台1、季康子、季康子问：弟子孰：弟子孰为好学？好学？孔子孔子对曰：有曰：有颜回者好学，不回者好学，不幸短命死矣！今也幸短命死矣！今也则亡。（先亡。（先进）29找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 在好学的颜回去世之后，孔子就从来不赞许其它任何弟子是好学的人了。可见好学的标准是很严格的，其中真正的意义就在德性的纯熟不偏失。30找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 终身学习就是智能之学，学了就是要做，做就是时刻不止息的做，进德修业是没有一息可停的，亦即生活中的任何事件都不可以有德性上的亏损的，这就是颜回之所以受到孔子肯定的原因，今日之学者就是应该学习这样的精神。31找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台2、子曰：弟子入、子曰：弟子入则孝，出孝，出则弟；弟；谨而信，泛而信，泛爱众；而众；而亲仁，行有余仁，行有余力，力，则以学文。（学而）以学文。（学而）32找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 孔子说，平日教导子弟学习的目标就在为人处世，在孝养父母、友爱兄弟，在完成与人约定之事业，在为社会做着照顾百姓的事业，在时时以仁德的胸怀关爱周遭。33找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 然后，行有余力，就应该学习古往今来人类文明中各种文化知识与能力，也就是礼乐教化治国平天下的知能，从而有机会则能对社会作出更大的贡献，这就是教育的目标以及生命的意义。34找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台3、子曰：君子博学于文，、子曰：君子博学于文，约之以之以礼，亦可以弗畔矣夫！（雍也）礼，亦可以弗畔矣夫！（雍也）35找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 学习各种知识技能之后就是要将其适切地运用出来，运用之际即要与人互动，与人互动之际即要对我们的知识技能的使用是能照顾到众人的整体利益，这就需要适切的礼节的节制，唯有使用知能时能顾及他人的利益，36找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 这样的使用才能有效，也才能让自己对知能有信心，而不会变成以知能伤害社会的结果。这就是博学于文培养能力的意义。37找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台4、子曰：君子不可小知，而可大、子曰：君子不可小知，而可大受也；小人不可大受，而可小知也。受也；小人不可大受，而可小知也。（卫灵公）灵公）38找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 有所学者即有所承担者，能承担才是君子，君子的价值不是表现在有多少知识、多少技能上的聪慧炫耀之间，而是在社会周遭有所需求时能当下承担，所以能学时要及时而学，39找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 有事时要有足够的能力可以承担，不思有所承担只知炫耀才能则是不知学之要义，这种人只是生活在自己的小世界中。40找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台5、子曰：、子曰：赐也，女以予也，女以予为多学而多学而识之者与？之者与？对曰：然，非与？曰：然，非与？曰：非也，予一以曰：非也，予一以贯之。之。（卫灵公）灵公）41找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 孔子的知能固然多于众人，特别是关于社会服务、公众事务、为人处世的道理诸事，但是这些都不是彼此不相关的，反而是都有着共同的基本原理，那就是对整体社会的关怀，对周遭人群的责任感，一以贯之之道即是仁爱的胸怀，唯有仁爱的胸怀才能统驭众多的价值知识。42找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 既然学习的目的在为社会服务，那么学习也就成了知识分子的责任，那么终身学习也就是为了终身服务。43找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 6、子曰：学如不及，犹恐失之！、子曰：学如不及，犹恐失之！（泰伯）（泰伯）44找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 学了就要做，还没有作好就又学了新东西这样是会让有责任感的君子心惊的，因为德性未熟，心中有愧之故。连孔子这样的人才都不以为学已足够，都还要继续学习，并且更不敢自称君子、圣人、及有仁德，由此可见人的一生，根本就是一个不停止息地学习成长的历程。45找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台7、生命的意、生命的意义就在就在终身学身学习 46找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 看了中国最伟大的教育家孔子对于教育学习的种种谈话，我们可以体会到他对于学习是如何的重视，更重要的是，学习的目的即是人生的意义、即是为社会服务、即是成就自己。47找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台 因此我们实在可以说，生命的意义就在终身学习，终身学习就是终身认真对待自己，时时提升能力，时时为更重要的社会角色扮演而做准备，将自己的生命无限地扩大，让自己与更多的人发生关系，让世界愈来愈美好，无论世界变得如何，自己的一生总是心安理得了。48找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培中国最大的培训讲师选聘平台训讲师选聘平台