广西南丹县高级中学八年级生物上册 动物与人类生活的关系教案 新人教版.doc

第二节 　动物与人类生活的关系
一、教学目标
（一）知识目标
1.知道动物在人们生活中的作用。
2.了解生物反应器及其优点。
3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。
4.关注科学、技术和社会的关系。
（二）能力目标
1.培养学生的讨论、总结、发表的能力。
2.培养学生观看图片和分析资料的能力。
3.培养学生发现问题的能力。
（三）情感目标
1. 使学生在小组讨论中,养成良好的集体主义精神。
2. 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物的良好品质。
3. 使学生树立将来在生物反应器、仿生学方面有所建立的远大志向。
二、教学内容分析
（一）教材内容的地位、作用和意义
1、从学科知识体系看：人类与动物都是生物圈的一部分，人与生物圈中的动物是息息相关的。
2、从教材编排的特点看：在课程标准的具体内容标准中，明确列出了“动物与人类的关系”这一主题，本节内容需要学生站在自身生活的角度来概括动物的作用，体会“人类生活与动植物息息相关”的观点。
本课教学的主要内容是：《动物与人类生活的关系》。教材中设置了学生的调查活动、生物反应器与仿生三部分内容。
（二）教学重点、难点分析
教学重点：动物在人们生活中的作用。
教学难点：生物反应器及其优点，生物与仿生的应用。
三、教学对象分析
该级学生，经过一年的生物学学习，具备一定分析问题、收集和处理信息的能力，善于形象思维，但抽象思维能力不强，各科之间的整体联系性不强，故此，教师在授课时应适当引导。
另外，现在的中学生是很有主见的，因而教师应适当为学生制造机会，让他们多发表自己的想法。
四、教学策略
（一）教学指导思想：课前安排调查活动，课堂上引导学生分析动物在人们生活中的作用，再通过幻灯片、小组讨论等方法让学生分析动物在现代科学技术发展中的作用。
（二）教学方法与手段：问题诱导法、讨论法、归纳法、谈话法、举例子
（三）学法指导: 讨论法、归纳法
五、课前准备
教师准备：课前布置学生调查动物在人类生活的作用，教师提前制作十种动物的卡片，让学生通过查阅资料和调查等方法，全面了解该动物与人类的关系。做好导学案和做好本节课课件，课前将学案发给学生。

六、教学设计

教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、 从图片引入新课
2、看图片
轻松的导课。
一、动物在人们生活中的作用

1、 组织学生反馈调查结果
2、 小游戏，老师走到学生中当中，让每组的一个学生抽一张卡片，针对图中动物说说它在生活中的作用
3、 引导学生小结：动物在人们生活中的作用主要表现在哪些方面。
4、 引导学生看图分析动物与经济发展的关系并给予肯定的答案。
5、 提问动物对人类生活有没有不利的一面？引出事物具有两面性。
6、 总结动物与人类的生活息息相关
1、讨论，合作交流。
2、小组代表抽卡片后积极地在黑板上说出动物的作用，若不完整其他组员可以补充。
3、尝试总结动物在人们生活中的3个作用。
4、能说出动物在人们生活中的第4个作用。
5、发言。

充分调动学生自主学习的能动性，让小组成员进行合作学习。让学生有展示自己的机会，学会举例子，学会说明某一动物的生活习性及在生活中的作用。教师引导，顺利达到教学目的。

二、动物与生物反应器
1、设问引出生物反应器
2、播放动物与生物反应器的影片。
3、展示一则资料
1、思考问题。
2、看影片，了解生物反应器概念、优点以及乳房生物反应器。
3、分析资料，得出生物反应器的其他产品。
4、做随堂练习
激发学生热爱生物科学。视频直观，轻松突破难点。
三、动物与仿生
1、播放视频。
2、引导学生分析，讨论书本四个仿生的例子。
3、提问学生列举生活中仿生事例并展示图片。
1、归纳仿生的概念
2、回答问题。
3、思考、回答。
4、观赏图片。
培养学生分析能力。

了解生物科学技术,扩展学生视野。
四、总结
1、小结本节课内容
2、做练习
3、展示动物与人和谐相处的图片，提倡保护动物
思考问题
培养热爱动物的情感

七、板书设计
第二节　动物与人类生活的关系
一、动物在人们生活中的作用
1．对人的衣、食、住、行的作用。
2.在医药保健中的作用。
3．在娱乐和旅游中的作用。
4．畜牧业促进国民经济的发展。
二、动物与生物反应器。
三、动物与仿生。