资源描述
《添加新软件》教学设计
教材内容
这节课的主要内容是学会下载软件并解压缩和安装。同时，了解软件的种类、著作权，培养依法使用软件的良好习惯。
教学目标
知识与技能：
学生能够使用网络资源，利用搜索引擎快速查找、下载目标软件并进行安装和使用，提高利用网络资源查找、运用信息的能力。
过程与方法：
在教学过程中，始终以学生为活动的主体，教师指导、帮助学生自主学习。针对学生在使用下载工具过程中存在的问题，采取教师个别辅导、学生之间互相辅导的形式来处理。对于课上出现的共性问题，教师集中讲解。由于学生初次接触软件的下载，教师详细指导学生第一次下载，在此基础上，学生自主学习。
情感态度与价值观：
让学生通过学习下载、解压缩和安装软件，体验成功的乐趣，激发学习热情，于潜移默化中培养学生探究、钻研的学习品行。在课堂教学中注重爱国主义思想教育。
教学重难点
学会下载软件并解压缩和安装。
学生分析
本课的教学对象是七年级学生。根据目前学生家里电脑拥有率比较高，该年龄段的学生认知水平和认知能力又相对较高的特点，可以增强课堂的教学密度，提高教学要求及难度，扩大学生的知识面。在信息技术方面，七年级学生已经具备了一定的运用网络处理信息的能力，具备了一定的自看、自学、自主探索的能力，教师应注重学生自学能力、信息技术综合能力的培养。
学生的学习兴趣普遍比较高，大部分学生电脑基础比较好，可以学会本节的教学内容。针对个别学习有困难的同学，可采取教师个别辅导、同学之间互相讨论、协作学习等有效方式解决学习过程中存在的问题。
设计思想
1. 教学理念：以人为本，全面提高学生信息素养。
2. 教学原则：教师是教学活动的组织者、学习活动的帮助者、辅导者；学
生是活动的主体，既发挥学生个体独立性，又发挥群体协作性。
3. 教学方法：
教法：探究教学法、分层教学法、任务式驱动教学法、比较分析法。
学法：自主协作法、探究性学习法。
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容
教学环节
活动时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
引入
新课
引入新课
2分钟
引入新课
配置好计算机后，接下来要做的就是为计算机下载学习软件。哪些网站提供软件下载服务？哪些软件可以下载？怎样把它们安装到计算机中？这就是我们这节课要讨论的问题。
学生回答、思考。
提出问题，激发学生学习兴趣，引发学生思考，引入课题。
复习
旧知
复习
旧知
4分钟
复习浏览网页、用搜索引擎查找资料相关知识。
大家会用过哪些下载软件，你按它们的安装吗？
回顾以前所学内容，请学生演示操作如何利用IE进行下载；如何利用搜索引擎进行软件资源搜索。
巩固旧知识，为学习新知识打下基础。
学习
下载
软件
资源
讲授新知
15分钟
1.思考：在学习中大家需要哪些学习辅助软件？小组交流讨论。
2.启动搜索引擎查找资源。
（1）请学生在教师机上演示用搜索引擎查找资源。
（2）大家一起来查找资源。
3.下载自由词典。
（1）演示下载软件。
（2）请学生示范操作。
（3）学生在学生机上操练，老师巡堂指导。
思考、交流、操练。
提出问题让学生从日常学习中思考需要哪些辅助软件。
通过讲、演、练结合的方式学习新知识。
解压缩文件
教师导学新知
15分钟
师：下载了自由词典后，我们发现它是一个压缩软件，无法直接安装到计算机中，需要解压缩。可是解压缩软件也没有啊。正好，我们刚刚学过了怎样下载软件，大家不妨现学现用，咱们赶快来用用我们刚刚所学的新知识吧。
1.解压缩软件下载后，还需要安装。
（1） 安装软件。
（2）学生在学生机上尝试安装软件。
2.解压缩文件
（1）观察安装了解压缩软件后文件的变化。
（2）解压缩文件。
（3）完成解压缩后，文件效果会是什么样呢？
3.了解国产软件。
跟着示范操作练习。
任务驱动式教学
教师的示范操作，要求学生掌握要领，可以举一反三。
支持国产软件，进行爱国主义教育。
使用“自由词典”
学生互学新知
6分钟
1.运行“自由词典”软件并使用。
2.小组交流讨论软件的性能。
使用“自由词典”。
鼓励学生自己尝试使用软件，锻炼自学能力。
总结
及
反馈
总结
及
反馈
3分钟
1.根据学生练习情况信息反馈，解决练习中的共性问题。
2.总结本节课的内容，回顾教学目标。
3.以板书形式概括本课知识要点。
认真听教师分析教学反馈信息。
师生共同概括总结本课知识要点，明确板书上表格内的答案。
启迪学生进行概括性、扩展性思考。
理清知识点，加深印象。
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