1、滔滔黄河教学设计一、教材分析黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多，应该尽量用录像和教师的情感流露来感染学生，使其触景生情，情不自禁地为黄河的伟大和开发成就而惊喜，为黄河的灾难而忧思，为黄河的治理而出谋划策，从而使学生潜移默化地受到爱国、爱党、爱社会主义和实事求是等方面的教育。二、学习目标1、运用地图找出黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流。2、了解黄河上中游的划分及各河段的特征，培养读图和归纳地理问题的能力。3、了解黄河下游地上河的成因，黄河的治理和开发，树立可持续发展观。三、教学重难点重点：黄河的概况（
2、发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流）。难点：黄河各河段的特征以及黄河的治理和开发。四、教学准备：多媒体平台、实物投影仪。五、教学方法：读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学。六、学法引导：协助学生自己完成黄河概况内容的学习，发挥学生的自主学习能力。引导学生发挥自己想象力和有效利用并且治理黄河提出设想，对黄河存在的其他问题进行探讨；养学生分析、归纳、创新等能力。七、教学安排：一课时八、教学过程： 引入新课（播放录像）：播放一段气势磅礴的黄河景观录像，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。师：黄河哺育了中华儿女，是中华民族的摇篮，被誉为“母亲河”，但是千百年来，
3、黄河也给中华民族带来过深重灾难，是世界公认最难治理的河流。板书一、黄河的概况 让学生课前完成导学案的内容。小组长检查，让学生把自己完成的内容展示出来，大家一起检查对错。在老师的引导下，学生很容易归纳出黄河的概况。并让学生上台指图找出水电站的位置。板书二、黄河的奉献塑造平原、富蕴水能、提供水源评价、反思：激励学生大胆发言，培养了学生的发散性思维活动三：出示多媒体课件：师：黄河冲出青铜峡后，水势变缓，在干旱的宁夏和内蒙古境内塑造了具有“塞上江南”的宁夏平原和“塞外江南”的河套平原，在下游地区又塑造了广阔的华北平原。（在流域图中，配上相应的景观图片。）师：请看大屏幕上的中国地形图，我们发现黄河的中上
4、游多在高山、高原的峡谷中穿行，河流落差大，流速快，所以水能资源十分丰富。然而如此丰富的水能资源在新中国成立之前却付之东流。新中国成立以后，在黄河的中上游修建了一系列的水利枢纽和水电站。（课件展示沿途主要水电站的景观图片，让学生知道梯级开发成串分布的特点。）师：这些水电站和水利枢纽不仅提供了丰富的水能，而且还提供了便利的灌溉。而首先揭开引黄灌溉历史的是宁夏平原。新中国成立以来，又修建了许多引黄灌溉的水利工程，使黄河流域的面积大大增加。（课件展示宁夏平原灌溉渠道图片和刘家峡水库图片。）师：是啊，黄河确实伟大！但是，在中国历史上黄河多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难，它是中国的一大忧患，也是世界的忧患
5、。那么，黄河的忧患是指的哪些呢？ 板书三、黄河的忧患含沙量大 地上悬河 凌汛 断流教师组织学生交换、讨论收集的有关资料，同时设计了以下几个问题，一步一步引导学生去完成这些问题。1、为什么黄河是世界上含沙量最大的河流？播放黄河含沙量大的视频，让学生注意每年注入黄河的沙具体数据，证明含沙量大。2、造成水土流失如此严重的人为和自然的原因是什么？自然原因：（1）地形上：黄土丘陵地区，地面坡度陡，坡面长，流速快，流量大，冲刷力强。（2）气候上：7、8月份暴雨集中。（3）地质上：黄土质地松软，易蚀。人为原因：毁林毁草、陡坡开荒破坏了地面的植被；开矿、修路、破坏了地面植被和稳定的地形，同时废弃的土石入河，造成新的水土流失。 板书四、黄河的治理和开发上游：修建水库中游：植树种草、水土保持 下游：加固堤坝
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