资源描述
《长江》
新课导入：找一学生背诵《长江之歌》“你从雪山走来······”
学生背诵。
今天，我们来学习另一首《长江之歌》
出示自编《长江之歌》
长江之歌
中国第一川，全长六千三。
起于一阶梯，归入东海边。
上游落差大，下游深又宽。
中游多支流，宜昌湖口间。
流经十一省，穿越万重山。
水能宝库大，荆江河道弯。
黄金水道长，三峡保平安。
学生齐读《长江之歌》。
出示探究问题1：中国第一川，全长六千三。
为什么说长江是我国第一大河？
学生探究。
学生展示。
小结：长江是我国长度最长、流域面积最广、流量最大的河流。
出示探究问题2：起于一阶梯，归入东海边。
读中国地形图，找出长江的发源地和归宿，并在长江水系图上描绘长江干流的形状。
学生探究。
学生展示。
小结：长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，注入东海。
出示探究问题3：上游落差大，下游深又宽。
读长江干流纵剖面图，计算长江上游的落差是多少？河流落差大的意义是什么？
学生探究。
学生展示。
小结：各拉丹冬峰的海拔减去宜昌的海拔，长江上游的落差有6000多米。河流落差大，水能资源丰富。长江有“水能宝库”之称，水能资源主要集中在上游。
出示探究问题4：中游多支流，宜昌湖口间。
读长江水系图，指出长江上、中、下游的分界，并找出长江主要的支流。
学生探究。
学生展示。
小结：长江主要支流：
北岸：雅砻大渡岷嘉汉。
南岸：乌江沅江湘江赣。
出示探究问题5：流经十一省，穿越万重山。
① 读中国政区图，找出长江干流流经的11个省级行政区域单位。
② 读中国地形图，找出长江干流流经的主要地形区。
学生探究。
学生展示。
小结：①长江干流流经的11个省级行政区域单位是：
青藏川，云渝鄂，湘赣皖苏沪。
② 长江干流自上而下流经的主要地形区是：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。
出示探究问题6：水能宝库大，荆江河道弯。
① 长江为什么被称为“水能宝库”？
② 荆江河段易发生哪种自然灾害？
学生探究。
学生展示。
小结：①长江流经我国地势三级阶梯，落差大；流域内大部分地区降水多，河流水量大。
②荆江河段地势平，水流缓，泥沙沉积，有“九曲回肠”之称和长江的“地上河”之称，易发生水患。
出示探究问题7：黄金水道长，三峡保平安。
①长江为什么被称为“黄金水道”？
②读长江水系图，找出三峡水电站的位置。
③说出三峡工程的功能。
学生探究。
学生展示。
小结：①长江自古以来就是我国东西交通的大动脉，是我国通航里程最长的河流，航运价值大。
②长江三峡位于重庆市和湖北省之间，三峡大坝位于宜昌以西的湖北省。
③ 三峡工程具有防洪、发电、航运、灌溉、供水、养殖、旅游等综合效益。
出示探究问题8：课标对接。
① 读中国1月平均气温分布图、中国干湿地区分布图、长江径流量年变化曲线图，说出长江的水文特征。
② 说出长江对社会经济发展的有利和不利影响。
学生探究。
学生展示。
小结：①长江的水文特征可以概括为：水量丰富，水位季节变化大，含沙量较小，无冰期。
② 长江带给我们的益处有：航运、发电、灌溉、供水、养殖、旅游等；长江的不利影响是洪水威胁。
总结练习：
1．“你从雪山走来······”“雪山”指的是哪里？
2.“你用甘甜的乳汁哺育各族儿女。”“乳汁”的含义是什么？
3.“我们赞美长江，你是无穷的源泉。”“源泉”的含义是什么？
4.“我们依恋长江，你有母亲的情怀。”长江是中华民族的母亲河，我们应该怎样保护她？
附：
黄河之歌
青川甘宁内蒙古，
山西陕西河南鲁；
形状像个大几字，
注入渤海五千五；
上游止于河口镇，
下游起于桃花峪；
上游水清多峡谷，
中游地区多黄土；
下游形成地上河，
历代人民受甘苦；
河南洛阳小浪底，
防洪减淤造幸福。
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