1、统计调查自主学习目标使学生能对较大的数据进行随机抽样，学会分层次进行对样本的数据收集、整理、描述合作学习目标能按比例对数据进行抽样，并能统计出各段人数的百分比合作探究目标使学生能对较大的数据进行随机抽样，学会分层次进行对样本的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计出各段人数的百分比。合作重点对较大数据和分层次进行数据抽样合作难点正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断合作关键对较大数据和分层次进行数据抽样正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断教学流程教学素材教学环节教师行为学生活动引入课题从上节课我们已经看到在总体数目比较大时，对它进行全面调查很难做到，甚至根本就不可能，如：
2、某地区有百万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，能否像上节课中提到的抽100名学生来估计2000名学生的喜爱情况吗？前置诊断口述倾听上述情况显然不能。由于学生、成年人、老年人各自喜爱的节目不一样，所以要了解整个地区的观众的情况，需要在更大范围内抽取样本创境引入设置问题情境，启发引导小组合作、交流。展示答案由于在各个年龄段对节目的爱好有明显的不同，而同一个年龄段对节目的爱好往往存在共性，所以可以对青少年、成年人、老年人各段人群分别进行简单随机抽样，即分层次抽样，使每个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群，然后汇总调查结果。那么如何按层次抽取呢？展示目标口述
3、学生倾听学习内容1可以按年龄段的实际人口的比例分配来确保每个年龄段都有相应的比例的代表，教材中按青少年、成年人、老年人的人数比为2：5：3抽取。（样本容量为1000）在抽取的1000名观众中，对各类节目的喜爱情况整理、绘制成喜爱节目的人数统计表：导学1巡视探讨、交流，那么如何统计出各段人数对节目的喜爱的百分比呢？这个表格又如何设计呢？年龄百分比节目类型青少年成年人老年人新闻体育利用我们已经学过的折线统计图描述不同年龄段观众对动画和娱乐节目喜爱百分比变化情况自主合作巡视自主独立完成互动交流指导学生评价举手展示巩固达标巡视独立练习学习内容2刘强同学为了调查全市初中生人数，他对自己所在城区人口和城区
4、初中生人数作了调查：城区人口约3万，初中生人数约1200全市人口实际约300万，为此他推断全市初中生人数为12万但市教育局提供的全市初中生人数约8万，与估计数据有很大偏差请你用所学的统计知识，找出其中错误的原因 导学2提问自主合作评价自学互动交流巡视1、在扇形统计图中，有两个扇形的圆心角度数之比为34，且较小扇形表示24本课本书，则较大扇形表示_本课本书.2、如图，某校四个年级男女生人数的条形统计图，则学生最多的年级是 人数4006年级 789200500300100C等A等B等50%30%3、据统计，某班50名学生参加2006年初中毕业生学业考试，综合评价等级为A，B，C等的学生情况如扇形图
5、所示，则该班得A等的学生有_名4、某班50名学生右眼视力的检查结果如下表：视力0.10.20.30.40.50.60.70.81.01.21.5人数113434468106（1）视力为1.5的有_人，视力为1.0的有_人，视力小于1.0的有_人.（2）视力在1.0以上（包括1.0）的为正常，则视力正常的有_人，视力正常的人数占全班人数的_；（3）该班学生视力情况_（选填“好”“一般”“差”）5：我市举行的登山活动中，参加的市民约有12000人，为统计参加活动人员的年龄情况，我们从中抽取了100人的年龄作为样本，进行数据处理，制成扇形统计图和条形统计图如下：（1）根据扇形统计图提供的信息补全条形统计图；（2）参加此活动的市民中，哪个年龄段的人数最多？（3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想（不超过30字）。巩固达标巡视举手展示课堂小结小结：本节课仍然是对数据进行收集整理，与前面不一样的就是对数据较大时，采取分层抽样的方法，这里仍然要注意抽样的广泛性和代表性，并会计算出各个层次所占的百分比。小结质疑合作与交流作业：练习册P105-107巩固拓展巡视自主，小组交流
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