山东省郯城第三中学七年级生物上册 第二节 种子植物教案 新人教版.doc

第二节 种子植物
主备人

课型
新授
验收结果：
合格/须完善
时间
年 月 日
分管领导

课时
2
第 周 第 课时 总第 课时
教学目标：
知识目标：
1.认识并说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.运用观察的方法识别种子结构。
能力目标：
1.学会观察的一般方法。
2.掌握裸子植物和被子植物的简单方法，并应用于对植物的识别之中。
情感目标：
1. 通过观察和研究种子的结构，形成热爱植物、热爱大自然的真情实感 。
2. 通过参与收集果实和种子的活动，体验与人交流与合作，形成相互合作，尊重别人的情感。

重点、难点
教学重点
种子的结构。
教学难点
识别当地常见的裸子植物和被子植物。

教 学 过 程
教师活动
学生活动

修改意见
导入新课：
大多数植物通过什么来繁殖？
（种子。这样的植物通称为种子植物。）
板书课题。
不同的植物的种子形状和大小各不相同，但结构是相似的。
一、种子的结构
实验：观察种子的结构
思考：菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同之处和不同之处？

相同点
不同点
菜豆
有种皮
和胚
子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里。
玉米
子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳中。

二、 裸子植物和被子植物
观察与思考：
1. 将课下采集的果实（如苹果、桃、梨）切开，观察种子的着生位置。
2. 观察松的种子在球果中的位置。
讨论：
1. 哪些植物的种子是裸露的？
哪些植物的种子外面有果皮包着？这对种子传播有什么好处？
三、巩固练习
做同步学习“即时巩固”部分

鼓励学生提出疑问，全班交流、质疑。

四、 总结
指名说说本节课自己有那些收获
教室小结评价。指导学生构建知识网络。

学生讨论交流

分组实验

观察并思考

把表格填写完整。

小组交流，总结。
小组代表汇报结论。

观察，思考。

小组讨论,得出结论

完成练习

小组交流答案
针对出现的问题，小组讨论，得出正确结论。

回顾本节课内容，构建知识网络。

小结（教学反思）
板书设计：
种子植物
一、种子的结构
1、菜豆种子结构
2、玉米种子结构
二、被子植物和裸子植物
种子外面是否有果皮包被着