九年级数学上：3.6圆锥的侧面积和全面积 教案.doc

课题：3.6圆锥的侧面积和全面积
教学目标：1、经历圆锥的侧面积计算公式的探索过程；
2、掌握圆锥的侧面积计算公式，会利用公式进行计算，并会解决实际问题；
3、让学生观察将圆锥的曲面展开在一个平面上的图形。回顾圆锥及其侧面积展开图之间的关系。
教学重点：圆锥侧面积的计算及计算公式
教学难点：圆锥侧面积计算公式的推导过程需要较强的空间想象能力。
教学设计：
［幻灯展示生活中常遇的圆锥形物体，如：铅锤、粮堆、烟囱帽］
前面屏幕上展示的物体都是什么几何体？
在小学我们已学过圆锥，哪位同学能说出圆锥有哪些特征？
答：圆锥是由一个底面和一个侧面围成的，圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面，从圆锥的顶点到底面圆的距离是圆锥的高。
［教师边演示模型，边启发提问］：
1.　给一圆锥，如何找到它的母线？圆锥的母线应具有什么性质？
2. 现在我把这圆锥的侧面沿它的一条母线剪开，展在一个平面上，
这个展开图是什么图形？
3．圆锥展示图——扇形的弧长l等于圆锥底面圆的什么？
4.扇形的半径其实是圆锥的什么线段？
［扇形的弧长是底面圆的周长，即 ，扇形的半径。就是圆锥的母线］
由于 ，圆锥半径已知则展开图扇形的弧长已知，圆锥母线已知则展开图
扇形的半径已知，因此展开图扇形的面积可求，而这个扇形的面积实质就是圆锥的侧面积，因此圆锥的侧面积也就可求．当然展开图扇形的圆心角也可求．
例1： 圆锥形的烟囱帽的底面直径是80cm，母线长50cm，
计算烟囱帽侧面积.（取3.14，结果保留2个有效数字）
分析：此题直接根据公式，注意最后的答案要根据预定的精确度，用科学记数法写成含两个有效数字的表示形式）
练习：
1.如果圆锥底面半径为4cm，它的侧面积为 ，那么圆锥的母线长为_________.
2.圆锥的底面半径为2 cm，高为cm，则这个圆锥表面积_____________
3一个扇形，半径为30cm，圆心角为120度，用它做成一个圆锥的侧面，那么这个
圆锥的底面半径为_________________
4.圆锥的侧面积是底面积的2倍，这个圆锥的侧面展开图扇形的圆心角是__________
例2、已知一个圆锥的轴截面△ABC是等边三角形，它的表面积为75cm2,求这个圆锥的底面半径和母线的长。
分析：求有关底面半径、母线长、高往往要在直角三角形中
利用勾股定理求得，但此题中只知道表面积所以考虑用方程的思想。

练习:课本作业题的1、2、3

小结：请同学们回顾一下，本堂课我们学了些什么知识？