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本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,惶恐,1/16,哭,2/16,和我们一样享受春天,3/16,蔚蓝色,/,大海,原来,/,是海鸥乐园,可是,/,战舰和水雷,成了,/,这,/,终究是为何？,不速之客,巡弋,了解诗意,4/16,金黄色沙漠,原来是 和甲虫天下,可是轰隆隆坦克和大炮,打破了它们梦幻，,这终究是为何？,蜥蜴,5/16,蓝得发黑夜空，,原来属于星星和月亮，,可是如今频频发射导弹,把星星家园搅得很不安宁，,这终究是为何？,6/16,绿茵茵草地，,本该滚动着欢乐足球，,可是如今散落着地雷碎片,阻挡着孩子们奔跑脚步，,这终究是为何？,7/16,你发觉了吗?,我发觉了课文前四节叙述结构相同:先讲自然景物应该怎么样,然后经过”可是”转折,描述现实情况,进行对比,最终,作者发出疑问:,这终究是为何?,我发觉了前四节作者重复了相同疑问”这终究是为何”,让人感觉诗人不但仅是疑问,更是,一个对战争控诉,一个对战争抗议。,我,发觉了,前四节作者选取了,“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“海陆空”,都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争破坏。,8/16,翠绿爬山虎，原来是窗前玉帘，可是无情炮弹让它们无依无靠，这终究是为何？,仿,写,训,练,9/16,我们希望，我们祈盼-,让战火中孩子,有一张课桌，平稳课桌，,不被导弹气浪掀翻！,有一间教室，雪白教室，,免遭炸弹弹片击穿！,和我们一样在鲜花中读书，,和我们一样享受春天,10/16,拓展利用文本语言,我们希望，我们祈盼让蔚蓝色大海，永远是海鸥乐园。,我们希望，我们祈盼,我们希望，我们祈盼,我们希望，我们祈盼,11/16,儿童和平条约,我们世界儿童，宣告未来和平，,我们想要一个没有战争和武器星球，,我们要除掉疾病和破坏，,我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消,灭这一切。,我们大地给予我们足够食品我们将共享。,我们天空给予我们漂亮彩虹我们将保卫它们。,我们河水给予我们不朽生命我们保持它们洁,净。,我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，相互学习，探索,和改进大家生活。,我们是为和平，为现在和平，永久和平，我们大家和,平。,世界上成年人和我们一起，你们丢掉只是恐惧和悲,伤。抓住我们欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能。,12/16,色彩缤纷草地，原来是昆虫家园，可是漫山遍野弹坑,让它们无家可归，这终究是为何？我们希望，我们祈盼-让战火中生灵们，有一个住所，安全住所，不被罪恶炮弹破坏!有一座花园，漂亮花园，不被坦克铁蹄踏平!让它们和我们一样天天高兴地玩耍，和我们一样享受春天,翠绿爬山虎，原来是窗前玉帘，可是无情炮弹让它们无依无靠，这终究是为何？,金灿灿太阳，原来是挂在天上明灯，可是乌黑硝烟遮住了它光芒，这终究是为何？,蔚蓝色天空，原来是鸟儿天堂，可是轰炸机不时扔下炸弹把天堂变成了死气沉沉地狱，这终究是为何？,仿写习作和我们一样享受春天,返回,13/16,巡弋y,:,(军舰)在海上巡查。,返回,14/16,不速之客:,没有经过邀请而突,然到来客人。,速：,邀请。,返回,15/16,蜥蜴xy：,一个爬行动物，俗称,四脚蛇。,返回,16/16,
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