1、8-1-1 沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原教学目的：运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价，培养学生的读图、分析图的能力；熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。教学重点、难点教学重点重点：黄土高原水土流失严重的原因。施教策略：采用“课堂实践活动”的教学形式，在活动中教会学生分析解决问题的思维方法，培养学生合作意识和探究精神。教学难点难点：黄土高原上黄土物质的形成原因。克服方法：通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。教学资源:CAI课件教学设计教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动导入新课
2、新授播放展示展示播放黄土高原的资料片提问：看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些?(黄土高原；地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁)。一、 世界最大的黄土堆积区呈现黄土高原的位置图在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。黄土高原黄土物质的来源“风成说”展示黄土高原形成的动画提问：这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请说出证据。资料片：“黄土高原景观”黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。二、 严重的水土流失（一） 黄土高原水土流失的原因自然原因“目前黄土高原水土流
3、失严重的原因图”教师在学生讨论的基础上，帮助他们进行归纳总结。“中国水土流失的分布图”承转讲述：同学们，我国是水土流失比较严重的国家，至20世纪90年代末，我国水土流失总面积达356万平方千米。为什么会这样呢?要求学生找出水土流失严重地区的分布，并根据图上信息，分析这些地区水土流观看，思考、回答。读图回答：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。学生看课本第57页活动2，分组讨论，寻找答案。观看、聆听、思考发问：黄土塬、黄土峁、黄土梁是怎样形成的？学生读图进行分组讨论，派代表小结并讲解。收听、观看媒体讲解。讨论的要点：自然因素主要有地形
4、、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。失严重的自然原因。教师指导：首先，引导学生确定我国水土流失严重地区除了黄土高原外，还包括哪些地区，请学生描述。第二，让学生从地形、地势着手，看一看这类地区分布在哪些地形区内，又在第几级阶梯上。第三，让学生读等降水量线分布图，观察水土流失严重地区其降水量分布情况。最后归纳出：水土流失严重地区一般降水量较大，降水季节差异大，地形一般为山区，地表坡度较大。学生读图、分析、思考作答。小结黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土物质的来源有很多假说，其中“风成说”得到广泛支持。因黄土多为风积物，遇水浸润后易崩解、抗蚀力很低，加上地形、降雨、植被等自然因素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢?请同学们课后思考。作业反馈填图册板书设计沟壑纵横的特殊地形区黄土高原一、 世界最大的黄土堆积区二、严重的水土流失（一） 黄土高原水土流失的原因自然原因教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
