1、8-1-1 沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原
教学目的：
运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价，培养学生的读图、分析图的能力；熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
教学重点、难点
教学重点
重点：黄土高原水土流失严重的原因。
施教策略：采用“课堂实践活动”的教学形式，在活动中教会学生分析解决问题的思维方法，培养学生合作意识和探究精神。
教学难点
难点：黄土高原上黄土物质的形成原因。
克服方法：通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
教学资源:CAI课件
教学设计
2、教学环节
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
导入新课
新授
播放
展示
展示
播放黄土高原的资料片
提问：看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些?(黄土高原；地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁)。
一、 世界最大的黄土堆积区
呈现黄土高原的位置图
在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。
黄土高原黄土物质的来源──“风成说”
展示黄土高原形成的动画
提问：这么厚的黄土到底
3、是从哪里来的?为什么别的地方没有?请说出证据。
资料片：“黄土高原景观”
黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。
二、 严重的水土流失
（一） 黄土高原水土流失的原因自然原因
“目前黄土高原水土流失严重的原因图”
教师在学生讨论的基础上，帮助他们进行归纳总结。
“中国水土流失的分布图”
承转讲述：同学们，我国是水土流失比较严重的国家，至20世纪90年代末，我国水土流失总面积达356万平方千米。为什么会这样呢?要求学生找出水土流失严重地区的分布，并根据图上信息，分析这些地区水土流
4、
观看，思考、回答。
读图回答：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。
学生看课本第57页活动2，分组讨论，寻找答案。
观看、聆听、思考发问：黄土塬、黄土峁、黄土梁是怎样形成的？
学生读图进行分组讨论，派代表小结并讲解。收听、观看媒体讲解。讨论的要点：自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。
失严重的自然原因。教师指导：
首先，引导学生确定我国水土流失严重地区除了黄土高原外，还包括哪些地区，请学生描述。
第二，让学生从地
5、形、地势着手，看一看这类地区分布在哪些地形区内，又在第几级阶梯上。
第三，让学生读等降水量线分布图，观察水土流失严重地区其降水量分布情况。
最后归纳出：水土流失严重地区一般降水量较大，降水季节差异大，地形一般为山区，地表坡度较大。
学生读图、分析、思考作答。
小结
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土物质的来源有很多假说，其中“风成说”得到广泛支持。因黄土多为风积物，遇水浸润后易崩解、抗蚀力很低，加上地形、降雨、植被等自然因素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢?请同学们课后思考。
作业反馈
填图册
板书设计
沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原
一、 世界最大的黄土堆积区
二、严重的水土流失
（一） 黄土高原水土流失的原因自然原因
教学反思
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