湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学《有理数的乘法》教案 人教新课标版.doc

课 题
湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级数学《有理数的乘法》教案 人教新课标版
主备人

教研组长

教

学

目

标
知识技能
1、 理解有理数的乘法运算。
2、经历探索有理数乘法法则的过程；掌握有理数乘法法则，并能准确地进行两个有理数的乘法运算。

过程与方法
通过情境导入新课，回顾旧知识，通过学生自己的自主学习讨论，让学生养成自主学习的好习惯
情感态度价值观
1、 经历探索有理数乘法法则的过程，发展归纳，猜测等能力。
2、培养学生知识迁移的能力
教学重点
有理数的乘法运算
教学难点
积的符号的确定
教

学

过

程
一、预习导航
阅读教材第30到第31页
1、思考：乘法的意义是什么？
2、计算：
（1）（—2）×7=___________ （2）（—2.5）×(—4)=________
（3）1×（—）=_________ （4）（—3.6）×0=__________
二 、出示目标
1，学会理解有理数乘法的意义。
2，掌握有理数乘法的法则，并能够运用法则进行简单的有理数乘法。
三、学生自测
（1）（1）（—5）×4= （2）2×（—3.5）=
知识点1：
（3）（—6）×（—3）= （4）（—）×（—）=
知识点2：
（5）（—3.6）×0= （6） 1×（—）=
知识点3：
小结：1、有理数乘法的运算法则：两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 ；0乘以任何数都得_____。
2、 有理数乘法的运算步骤：①确定积的_________，
②把_______相乘。
例1、 计算
（1）（—4）= （2）（—）×（—）=
（3）（—10.8）×= （4）（—3）×（—5）=
（5）（—0.57）×0= （6）（—）×1=
四、课堂小结

五、当堂达标
1、下列运算结果为负数的是（ ）
A、–11×（–2） B、0×（–1）×7
C、（–6）–（–4） D、（–7）+18

2、如果>0，＜0，那么 ______0．若<0， <0，则 ________0；若>0， >0，则______0.

3、如果两个数的和与这两个数的积都是正数，那么只有 （ ）
A．这两个数均为正数
B．这两个数均为负数
C．这两个数符号相同
D．有一个数为正，并且它的绝对值大于另一个数的绝对值

4、计算
（1）3.5×（—1） （2）（—10）×（—0.2） （3）

（4）（—1）×（—3） （5）（–72）×（+1）×（—10）

5、探空气球的气象观测统计资料表明，高度每增加1km，气温降低大约6℃，已知现在地面气温是21℃，问10km高空的气温约是多少？

拓展题：计算、

教
学
反
思