八年级生物上册 第五单元 第四章 第二节 细菌教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

第五单元第四章第二节 细菌
年级科目
八年级生物
课题
第五单元第四章第二节 细菌
主备人

审核人

总课时数

教学
目标
1、了解细菌的发现过程和巴斯德的实验。
2、描述细菌的结构特点及生殖方式。（重点）
3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方式。（难点）
重点
难点
描述细菌的结构特点及生殖方式。
运用比较的方法，推测出细菌的营养方式
教 学 过 程
一、前置练习，积累知识
1、细菌、真菌的生存条件：水、有机物、适宜的温度。
2、培养细菌真菌的方法:配制培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。
预习检测：
1、动植物细胞的结构
2、细菌的形态、结构、生殖方式、营养方式。
二、情境激趣，导入新课
大家看一下自己的手干净吗？其实看似干净的手上也有成千上万个细菌，那么假设你手上此刻有100个细菌，按30分钟繁殖一次，4小时后手上的细菌数目是多少？
三、自主学习，合作探究
【任务一】细菌的发现
自主学习
学生阅读课本p71--72“细菌的发现”，独立完成以下问题：
1、17世纪后叶，荷兰人 发现了细菌。
2、19世纪中叶法国科学家 设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的腐败是 。并向世人证实了细菌不是自然发生的而是 。
3、巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否需要经过多次重复才能得出正确的科学结论？
4、后人为什么称巴斯德为“微生物学之父”？
小组交流
小组设计巴斯德实验的探究过程
1、提出问题：肉汤腐败变质是由空气中的细菌造成的吗？
2、作出假设： 。
3、实验步骤：把煮沸的肉汤分为等量的两份，一份倒入鹅颈瓶一份倒入直颈瓶，每天观察、记录现象。
4、本实验的变量是：
5、实验现象： 内肉汤没变质， 内肉汤变质。
6、实验结论：
【任务二】细菌的形态和结构和生殖
自主学习
学生自学课本P72—74页，独立完成以下问题
1、细菌的个体十分微小，只有用 才能观察到。
2、细菌有 、 、 等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌都是 生活的。所以说细菌都是 的。（填单细胞或多细胞）
3、细菌的基本结构有 、 、 、 ，除此之外有的细菌还有 和
4、细菌的营养方式是 ，生殖方式是 。
5、细菌如何适应不良环境？
6、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？
四、归纳总结，提升能力
1、细菌的发现过程 2、细菌的形态、结构、功能、生殖方式、营养方式。
五、当堂训练，检查效果 
见学案达标测试
六、预习作业
细菌是单细胞的，真菌的形态、结构是什么样的。
教学反思：