江苏省太仓市浮桥中学八年级数学下册 平行四边形的复习教案 苏科版.doc

平行四边形的复习教学目标透视：1.掌握平行四边形的定义； 2.掌握平行四边形的性质及其性质的灵活运用；3.掌握平行四边形的识别及其运用。重点、难点透视:1.重点：平行四边形的性质与识别。2.难点：平行四边形性质及识别的灵活应用。教学手段投影仪，透影胶片。 教学过程：一、 复习提问平行四边形的特性、识别二、巩固练习1. 如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=6cm,BC=8cm，B=70,则AD=_,CD=_,D=_,A=_,C=_.2. 如图，四边形ABCD是平行四边形，对角线AC、BD相交于点O，边AB可以看成由_平移得来的，ABC可以看成由_绕点O旋转_得来。3、例题与练习例题1、平行四边形得周长为50cm，两邻边之差为5cm,求各边长。变题1.平行四边形ABCD的周长为40cm,两邻边AB、AC之比为2：3，则AB=_,BC=_.变题2.四边形ABCD是平行四边形，BAC=90,AB=3,AC=4,求AD的长。例题2.平行四边形ABCD中，A-B=20,求平行四边形各内角的度数。变题3.平行四边形ABCD中，AE平分DAB, DEA=20,则C=_,B_.变题4.如图，在平行四边形ABCD中，BAC=34, ACB=26，求DAC与D的度数。例题3.如图，在平行四边形ABCD中，CEAD,CFBA交BA的延长线于F，FBC=30,CE=3cm,CF=5cm,求平行四边形ABCD的周长。变题5.如图，平行四边形ABCD的周长为50，其中AB=15，ABC=60，求平行四边形面积。