八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征教案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

自然资源的基本特征课题第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征教学目标 了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性。重点难点自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。课 堂 教 学 流 程问题导学同学们，对于我们人类的生存和发展来说，有许多东西是得益于自然界的奉献。比如：我们做饭用的铁锅，它来自于自然界中的铁矿。大家分析一下，铁矿从哪里来？(自然界)对人类有何意义？(有使用价值，即有用)这样铁矿就是一种自然资源，叫做铁矿资源。下面请同学们说出家里的生活用品中，哪些来自于自然界？是何种自然资源？自主学习1、自然资源与我们息息相关，那么到底什么是自然资源呢？请你举例说明。2、说说看，下面几种资源是可再生还是不可再生资源？3、自然资源总量丰富、人均不足合作探究1、在我们身边，课桌上、教室里的纸笔、书包、桌椅开始联想，生活中的衣食住行、生产中的原料、燃料，都和哪些自然资源密切相关？2、可再生资源和不可再生资源有什么区别？3、我国资源的特点是什么？在这一部分教学中，既要突出我国资源总量丰富的特征，又要引导学生说出人口问题对我国资源产生的压力。可以多补充一些相关数据，总量和人均的对比，使学生对我国资源现状有辩证的了解。要引导学生认识到中国的人口要与本国资源环境的承载力相平衡，中国的经济要走符合我国人口与资源环境国情的现代化发展道路。拓展延伸昔日草原为何变成沙漠？水资源第六大国为何还有水荒？都是因为自然资源被人类严重破坏课堂检测1、判别哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源：太阳能、石油、风能、铁矿、动物、草原等。可再生资源：不可再生资源：2、我国自然资源的特点 ， 。训练案P34总结反馈自然资源特点：来自自然界、有利用价值分类：可再生资源可循环再用的 非可再生资源 在人类历史时期，用一点就少一点的措施：可再生资源：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。非可再生资源：应十分珍惜和节约使用。我国自然资源的基本特征1.自然资源大国总量大2.人均资源不足3.开发利用不合理