资源描述
随机事件
教
学
目
标
知识与能力：理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念
过程与方法：经历实验分析得出结论等过程，会判断必然事件、不可能事件、随机事件。
情感态度与价值观：让学生体验数学与生活密切相关，激发学生学以致用的热情
重难点
重点：理解随机事件的概念，掌握随机事件的特点。
难点：判断现实生活中那些事件是随机事件。
教
学
过
程
一、新课导入
概率这个重要的数字概念，是在研究一些规律中产生的。人们用它描叙事件发生的可能性的大小。例如，天气预报说明天的降水概率为90%，就意味着明天有很大可能下雨（雪）。现在概率的应用日益广泛。本章中，我们将学习一些概率初步知识，从而提高对偶然事件发生规律的认识。
二、学习目标
1、掌握必然事件、不可能事件、确定性事件、
随机事件的概念。
2、会判断发生的事件是必然事件？不可能事件？
还是随机事件？
三、自学提纲
阅读课本86-88页，解决以下问题：
1、什么叫不可能事件？必然事件？
2、什么叫确定性事件？3、什么叫随机事件？
4、看懂例题。 5、完成89页练习1.
四、师生互动，探究新知
1、（1）小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？（盒中有红球有白球）
（2）小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？（盒中都是白球）
(3)小米从盒中摸出的球一定是红球吗？盒中都是白球）
(4)三人每次都能摸到红球吗？
2、五名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：
（1）抽到的序号有几种可能的结果？（2）抽到的序号会是0吗
（3）抽到的序号小于6吗？（4）抽到的序号会是1吗？
（5）你能列举与事件（3）相似的事件吗？
五,归纳概念，理解应用
在一定条件下: 必然不会发生的事件叫不可能事件;
必然会发生的事件叫必然事件;必然事件和不可能事件统称为确定事件；可能会发生，也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件.
例1：判断下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。
在地球上，太阳每天从东方升起。
2、有一匹马奔跑的速度是70千米/秒。
3、明天，我买一注体育彩票，得500万大奖。
4、用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次连结，构成一个三角形。
5、掷一枚均匀的硬币，正面朝上。
6、乘公交车到十字路口，遇到红灯。
7、把铁块扔到水中，铁块浮起。
8、任选13个人，至少有两人的出生月份相同。
9、D314次动车明天正点到达北京。
例2、例2、指出下列事件中哪些事件是必然事件,哪些事件是不可以事件,哪些事件是随机事件.
⑴度量三角形内角和,结果是360°.
⑵正常情况下水加热到100°C,就会沸腾.
⑶掷一个正面体的骰子,向上的一面点数为6.
⑷经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯.
(5)某射击运动员射击一次,命中靶心.
六、巩固练习：
1.指出下列事件是哪类事件?
⑴同一枚骰子连续掷两次,朝上一面出现点数之和为14. ⑵任意四边形的内角和都等于360°.
⑶一辆小汽车从面前经过,它的车牌号码为偶数.
⑷从一副完整扑克牌中任抽一张,它是草花.
2、89页练习1
七:小结：什么是必然事件; 不可能事件; 随机事件？
八、布置作业：必做题：89页习题1
选做题：89页 2
讨论补充记录
板书
设计
一新课导入, 27.1 随机事件（1） 五、归纳概念，理解应用
二. 学习目标 六、巩固练习：
三 自学提纲 七、小结
四, 师生互动，探究新知 八、布置作业
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