资源描述
二次函数y=ax2+bx+c的图象
课 题
26.3(3)二次函数y=ax2+bx+c的图象
设计
依据
（注：只在开始新章节教学课必填）
教材章节分析：
学生学情分析：
课 型
新授课
教
学
目
标
1、 掌握根据已知条件求二次函数的解析式
2、 能画出函数图象，指出图像的开口方向、对称轴和顶点坐标
3、 能根据图像说明图像的辩护情况
重 点
根据已知条件求二次函数的解析式
难 点
根据已知条件求二次函数的解析式
教 学
准 备
学生活动形式
教学过程
设计意图
课题引入：
复习：y=ax2+bx+c开口方向、对称轴和顶点坐标……
函数y= -（x+1）（x-3）的开口方向、对称轴和顶点坐标
知识呈现：
=________，若这个二次函数的图象交x轴于A、B两点，则|AB|=
__________.
（1，0）点，求函数解析式.
3、 已知二次函数图像经过A（0,1）、B（1,3）、C（-1,1）三点，求这个函数的解析式
4、 已知二次函数图像经过A（-1,0）、B（3,0）、C（1，-5）三点，求这个函数的解析式
5、 抛物线y=ax2＋c形状与y=-2x2+3的图象形状相同，但开口方向不同，顶点坐标是（0，1）,求抛物线的解析式。
6、抛物线y=ax2＋bx+c对称轴是y轴，顶点（0，-3），且经过（1，2），求抛物线的解析式
拓展
求直线PA的函数解析式.
课堂小结：二次函数解析式的几种形式
课外
作业
练习册
预习
要求
二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像性质4
教学后记与反思
1、课堂时间消耗：教师活动 20 分钟；学生活动 20 分钟）
2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分
3、本课成功与不足及其改进措施：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
