3语文学习的自我评价省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,导入新课,语文学习的自我评价,第1页,学习目标,1.反思自己语文学习路径、内容、习惯和方式；,2.发觉自己语文学习个性并注意发展、利用这种个性去学习、创新。,第2页,学习重难点,1.经过自我评价调整自己学习；,2.学习科学研究问题方法。,第3页,专题讲解,关于“问卷法”,问卷法是教育科学研究最惯用搜集资料方法之一，在揭示人心理活动规律与教育规律中发挥着主要作用。,第4页,（一）问卷普通结构与设计步骤,1问卷普通结构,梳理探究语文学习自我评价问卷普通包含“标题”“序言和指导语”“问题”“选择答案”和“结束语”等几部分。其中问题和答案是问卷主要组成部分。,第5页,“标题”：,是对问卷目标和内容最简练反应，像本课调查问卷标题就是“语文学习方式和过程调查”。,“序言和导语”：,是对问卷研究目标、意义和内容简明说明和指导填写问卷说明。,第6页,“问题和答案”：,是问卷主要组成部分，问卷目标、内容和研究对象回答都包含在这一部分。,“结束语”：,通常两种方式，一是设计几个开放性问题，让答卷人补充说明相关情况或谈谈对问卷或研究本身看法、提议：二是以简短话语表示对答卷人感激。,第7页,2问卷设计标准和步骤,问卷设计标准是目标明确，全方面考虑，有计划性。它需要经过准备、初步设计、试用、修改，最终形成正式问卷等步骤。,（二）问题设计,第8页,1问题类别与选择,问题是问卷关键内容，一类是事实性问题，如“你学习语文有详细计划吗”；一类是态度性问题，如“你认为语文课上训练口头主要吗”等。在设计问题时，把问题分为事实性和态度性两类，有利于对结果进行整理分析。,第9页,2问题排列方式,在时间次序上，可由远即近、由近及远排列，要注意连续性。,在内容次序上，可由浅入深、由易到难排列，要与时间次序综合考虑。,在性质上，普通把敏感问题和开放式问题放在问卷后面。,第10页,（三）回答方式设计,回答方式设计，首先要考虑到问题提问和表述方式。开放性问题普通是在问题后面留有长短不一空白方便填写；封闭性问题可采取“是否式”“多项选择式”或“排序式”等方式。,第11页,拓展阅读,鲁迅、胡适学习语文经历,鲁迅、胡适学习语文经历,大致能够分成四个阶段和两个特点：,胡适,第12页,1.四个阶段,识字启蒙阶段,鲁迅六岁时开始学习，他“开蒙书本是历史读物鉴略”这是“依据周家传统”来。而胡适只在四、五岁时，胡适父亲就教胡适自己亲手编写学为人诗和原学两本书，上私塾后，读了三字经、千字文、幼学琼林。,第13页,从鲁迅、胡适这里能够知道，鲁迅和胡适识字启蒙阶段，就直接和稍大要读经典原著紧密地联结在一起。鸿儒式语文教学思绪，也遵照这种教学思绪。不给学生教过分浅显东西。因为相对较难东西对相对较为聪明小孩而言可能反而更有魅力。比如：鲁迅小时比较喜欢李贺诗。鲁迅说：“他诗颇费解，也正因为费解，我才以为好。”,第14页,读经典原著，系统地学习中国古代传统文化阶段,“鲁迅在家已经读到孟子”，以后接着读了“易经、诗经、书经、礼记以及左传”，“加上四书”，俗称“九经”。“九经之外最少多读了三部经书”，其中有尔雅。,第15页,胡适经历也大致相同，胡适读书有律诗六钞、孝经、小学、论语、孟子、大学、中庸、诗经、书经、易经、礼记、纲鉴易知录、御批通鉴辑览、资治通鉴等。这些国故学习是在大致相当于一个从小学到初中阶段完成。他们国学功底也就是在这个时候埋下。,第16页,充分学习海外文化阶段,鲁迅在日本学习海外文化，胡适在美国学习海外文化。开始时候，鲁迅学医，胡适学农，都没有治文科。以后才转向，鲁迅学文学，胡适治哲学史。在同时鲁迅、胡适都深入而又广泛地接触西洋文化方方面面。,第17页,所以到了此时鲁迅、胡适已经不止有深厚国学功底，而且也渐渐地有了深厚海外文化功底了。他们思维有意无意间就进入了以两种文化形态为背景思维特征中。鲁迅、胡适在海外留学多年完成了第三个阶段语文学习。,第18页,回国学习阶段,。鲁迅、胡适回国后并没有停顿学习，而这个阶段学习能够称之高度综合自由创新阶段学习。这个阶段学习，也是出结果时期，,第19页,鲁迅大约有三百万字著述，而胡适就更多，这些结果，绝大部分，都是在这个阶段完成。从语文学习本身发展而言，这个阶段语文学习，是语文学习最高层面。,第20页,2.两个特点,鲁迅、胡适在学课内正规课程时候，都喜欢看课外书鲁迅看课外书有：山海经、花境、明季稗史、明史记事本末、林文忠全集、经世文编、海仙画谱、海上名人画谱、阜长画谱、,第21页,椒石画册、南方草木状、兰蕙同心录、广群芳谱、释草小记、毛诗品物图考、百将图、百美新咏、二十四孝图、百孝图、海仙画谱、名物图考、芥子园画传四集、天下名山图咏、古今名人画谱、海上名人画谱、,第22页,点石斋丛画、诗画舫、晚笑堂画传、聊斋志异、夜谈随录、三国演义、绿野仙踪、天雨花、义妖传、酉阳杂俎（木版）、容斋随笔（石印）、辍耕录（木板）、池北偶谈（石印）、六朝事迹类编（木板）、,第23页,二酉堂丛书（木板）、金石存（石印）、徐霞客游记（铅印）、康熙字典、唐诗叩弹集、唐代丛书、百药谱、墨心符、茶经、耒耜经、五木经、说郛录要，还自抄了如：古小说钩沉、会稽郡故书杂集。,第24页,胡适也看了许多课外书，如：水浒传、三国演义、红楼梦、儒林外史、聊斋志异、薛仁黄贵征东、七剑十三侠、正德皇帝下江南、五虎平西，连肉蒲团一类书他也读了。,第25页,然而这仅仅是他们在青少年时代所看课外书。至于以后，鲁迅、胡适所看书，可能就更多，但资料缺如。所以，鲁迅、胡适不但精读而且博览。鲁迅、胡适都精通一门外语。能经过外语，直接取得海外文化信息。,第26页,聊斋志异,第27页,儒林外史,第28页,绿野仙踪,第29页,第30页,