资源描述
《23-2-2 传染病的预防》
一、教学目的：
1、知识目标：. 举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施，认识病毒及病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
2、能力目标：通过调查当地常见的几种传染病，尝试撰写调查报告。
3、情感目标：模拟体验传染病的传播途径，确立自尊自爱的观念，提高自我保护意识，懂得关爱艾滋病病人。
二、教学重点、难点：
教学重点
重点：说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
施教策略：使用课件展示血吸虫的生活史、危害及其预防措施，以及有关艾滋病的介绍。
教学难点
难点：学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识与行为。
克服方法：学生对生活实际问题的分析与处理，所以在整个教学过程中，能力目标和情感目标的落实是对知识目标的强调与升华。
三、设计思路：本节课的内容，主要从体验性教学的角度进行教学设计。关于传染病的相关知识，学生早已无形中存在于每个学生生活实际中，学生带着自己独特的感受来到课堂进行交流和学习，然后进行抽象、概括。
四、教学资源：学生准备艾滋病的资料；教师制作课件，准备艾滋病的有关资料。
五、教学设计：
教学环节
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
一、预防血吸虫病
1、 危害
2、预防措施
二、预防艾滋病
三、知识拓展
四、技能训练
播放动画血吸虫的生活史
1、展示资料（有图片）
2、 引导学生分析血吸虫病如何传播
图片展示
1、 观看
思考1）血吸虫成虫生活在人体的哪个系统内？2）血吸虫虫卵如何排出体外并进入水域？ 3）血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段？ 4）血吸虫的中间宿主是什么？
分析资料
讨论、得出结论
1）查治病人和病畜，减少病原体的发生。2）消灭钉螺；管好粪便和水源。3）加强个人防护，不接触疫区水源。
分析资料
学生讨论
得出结论
练习
练习
分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。
学生联系生活实际进行自学。
学生对知识进行归纳总结，培养分析问题，解决问题的能力。
小结
放录像，讲解；师生共同分析，归纳总结，说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识与行为。
作业布置
生物实验
板书设计
第2节传染病的预防
1、预防血吸虫病
2、预防艾滋病
教学反思
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