1、3.4中国的海洋资源课题3.4中国的海洋资源总第 课时教学目标1、90%学生能够读图说出我国海洋资源的主要类型。2、了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。教学重难点1、 我国海洋资源的主要类型。2、海洋资源开发中存在的问题及保护海洋资源的重要性。教学手段：多媒体、课堂激励表、信息沟通牌教 学 过 程二次备课一、互阅作业 探究训练对应练习，组内互阅，完毕后交还本人，作出标记。问候+要求向学生提出要求:1.自分规范性2.课堂要求3.作业的规范互帮互助组间竞赛尤其关注各组1、2号同学二、感情调节 同学们，你们平时吃过哪些海产品呀？（学生回答：如海带、带鱼等）这些都属于海洋中的
2、生物资源，除此之外，海洋资源还有哪些类型呢？三、自学互帮（内容与方法）主题一【丰富的海洋资源】自学提示 1、形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？ 2、我国著名的四大海产是什么？我国四大渔场是什么？哪个渔场最大？能够指图说明。 3、你了解我国的海水养殖业吗？请举例说明。 4、我国近海有哪些重要的矿产资源？ 5、我国开发利用海洋化学资源的主要方式有哪些？ 6、我国四大盐场是什么？能够在图中找出它们的位置。自学过程 自学教材，重要地理事物能够指图说明或在图上找出。主题二【海洋资源的保护】自学提示（阅读教材，自学完成以下各题） 1、海洋资源开发利用中面临的主要问题有哪些？ 2、针对以上主
3、要问题-海洋灾害频繁、海域环境污染、近海渔业资源衰竭等，应采取什么样的对策？自学过程 阅读教材，完成表格，书上重要内容进行标注。小组互助小组内学生相互讨论，得出结果。 课堂活动限时进行，分小组合作开展，评出解决海洋资源问题的解决的“金点子”小组。 四、讲解释疑 1、我国海域跨多个温度带，联系前面所学进行分析，我国大陆架面积宽广，海水温度适中，大江、大河带来丰富的饵料。 2、补充我国伏季休渔的原因-夏季正处于海洋生物的繁殖期，休渔可以保证海洋生物资源的正常繁殖，实现渔业资源的可持续利用。 3、通过课堂讨论、交流我国海洋资源开发和保护的问题，训练学生收集信息、提出问题、与人交往等方面的能力，引导树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意识。讲解同时引导学生掌握分析方法，尝试自己在图上找出四大盐场、四大渔场。练习题量要适中、梯度要科学。注重渗透的是学习方法，注重发展学生的地理技能。自主建网可以在展示板引导学生讨论填写。五、练习反馈 填图册及探训对应习题：先独立完成，后小组内互评。六、帮困、加速 对于本节课上集中问题，教师或知者负责，或同伴互帮，以解决疑难问题。七、自主建网本节课主要学习的是针对我国丰富的海洋资源以及海洋资源开发利用存在的问题、相关的解决措施。（抽查一号同学检查）八、最小作业量 探训上对应习题，当堂完成；知者加速（完成填图册）*教学反思*
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