七年级生物下册 第四单元 第一章 第3节 青春期教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

第一章 第三节 青春期
课题
第一章 第三节 青春期
授课类型
新授课
一、教材分析
针对青春期的身体变化，教材主要是通过“材料分析”，让学生了解大约在8岁，男孩大约在10岁时开始进入青春期。然后，教材介绍青春期的一个显著特点为身高突增，此时男孩和女孩的体型也会发生变化，而这些变化，是与雄性激素，雌性激素的分泌有关的。
二、学情分析
青春期的心理变化及其卫生涉及处于青春期学生的心理。正确了解青春期心理，对于学生的发展非常重要。
三、教学目标
1.描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
2.关注自己和同学的身心变化。
3.认同应健康地度过青春期。
四、教学重点难点
重点
青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。
难点
健康地度过青春期。
五、教学过程设计

一、上节知识回顾
二、出示本节学习目标。
（1）描述青春期的发育特点。
（2）知道一些青春期的卫生保健知识
（3）通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
三、自学指导：请同学们认真阅读课本P14-17的内容，注意资料分析，找出下列问题的答案并勾画出来。
1、生长发育发生重要变化的时期是什么？
2、青春期的变化有哪些？心理变化有哪些？
3、P14资料分析。
补充讲解第二性征、遗精、月经的由来，（学习课本小资料）
四、探究青春期的心理变化及其卫生
1进入青春期你有哪些心理问题？
学生列举自己的烦恼
2、课件出示资料
学生讨论
3、青春期学生应该注意的心理卫生
三、本节课小结

六、练习及检测题
课件上的课堂检测
七、作业设计
课堂练习册本节内容。