资源描述
第二节中国的气候（二）
课 题
第二节中国的气候（二）
备课人
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识与能力
通过读图判断，理解我国降水时空分布规律及成因。
能在图中找出1600mm.800mm..400mm.200mm的等降水量线。
过程与方法
记住我国降水的时空分布特点，及干湿地区和我国气候类型的分布特点
情感态度价值观
认清我国国情，形成节约与保护意识
课标要求
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因因素
重点
我国降水的时空分布特点
难点
训练学生读图、分析地图信息的技能
教法
阅读讨论、自主、合作、探究
教具 学具
课件 挂图
教学程序
教师活动
学生活动
激情导入
自主学习
拓展延伸
图片导入
1.白板显示：二：白板显示第一个要求：
读图课本 P31 中国年降水分布图，思考：
1、找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线。说出它们经过了哪些省区
2、说一说中国年降水量地区分布有什么规律
3、找出我国的“雨极”—火烧寮，试说说其降水多的主要原因。
三：白板显示我国各条等降水量线的分布图，提问归纳：
四：白板显示我国各城市等降水量图：
五.白板显示空白中国干湿地区 图
学生观察图片，比较不同，激发学习兴趣。
提示：
在图中标出等降水量线的名称
标出不会的问题
据图指出我国各等降水量线的名称
强调：我国的800毫米的等降水量线，400毫米等降水量线
提过学生读图分析地图的能力
学生纷纷发言，教师据图归纳我国降水的空间分布特点：
从东南沿海向西北内陆递减。
据图分析：
各城市降水较多的月份。2.归纳我国降水季节分配特点。
识记：
我国的干湿地区分布。
分析：各干湿地区之间的分界线大体接近哪些等降水量线
学生抢答，检测效果
板书设计
中国的气候
一、 气候复杂多样 3、我国气候的分布
1、降水的分布规律
2、干湿区的划分
教学
反思
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