陕西省神木县大保当中学九年级数学 4.1视图（二）教学设计 人教新课标版.doc

九年级数学(上)第四章视图(二)教学设计
教学目标：
⒈经历由直棱柱到其三种视图的转化的过程,进一步发展空间观念。
⒉会画简单直棱柱的三种视图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。
教学重点：
⒈会画简单直棱柱的三种视图。
⒉会画一些简单的空心立体的三种视图。
⒊进一步发展自己的空间观念。
教学难点：
⒈画直棱柱及空心几何体的三种视图。
⒉几何体与其视图之间的相互转化。
教学准备：课件
教学过程：
一．复习导入：
1. 三种视图的位置。
2. 三种视图的画法。（长对正，高平齐，宽相等）
二．观察、操作：，
1. 出示幻灯片3
师：提出问题。
生：观察，动手操作画第一个几何体的三种视图。
2. 出示幻灯片4——6
（1） 学生交流讨论，师适时地启发，最后总结。
（2） 学生依刚才的经验动手操作画第二个几何体的三种视图。
（3） 对比学习，再次积累经验。
三．合作交流，丰富想象：
出示幻灯片7——11
1. 生分小组交流完成，师巡视、启发、引导。
2. 对比学习，订正。
四．巩固练习、加深理解：
出示幻灯片12——16
生：观察，动手操作。师巡视、启发、引导。
五、课堂小结
出示幻灯片17
生用自己的语言来表述。师鼓励、肯定。
六．作业
出示幻灯片18