资源描述
合理发展交通运输
【课型】新授课
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
感悟导入
枣庄是铁道游击队的故乡，同时也是山东省第一条商办铁路——“枣台铁路”的诞生地，可以说，铁路与枣庄有着千丝万缕的联系。
由学生讲述所了解的铁道游击队的故事，体会我国民众机智、勇敢的优良品质。
并思考：为什么在战争中要首先破坏铁路线呢？
学生可能回答：火车运送货物比较多，速度比较快，破坏之后无法运送军用物资。
“铁道游击队”是枣庄本地发生的历史故事，使学生有一种亲切感。能够吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。
衔接过渡
学生结合 “铁道游击队”的故事，了解铁路的重要性，进一步向学生提问：铁路在现代经济发展中有什么样的作用？
铁路是我国交通运输方式中最重要的一种 ，具有连续性好、运输速度快、受天气影响小的优势，现代的城市大多依靠铁路而发展。
这节课，我们就来学习“铁路运输网”。
预习展示
首先，教师向学生出示本节课教学目标：
1、在中国铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局。
2、在中国高速铁路网规划图上，指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益。
随后，向学生提出“通过课前对本节内容的预习，结合本节课的教学目标，你认为本节课的学习重点是什么？在预习中你存在哪些困惑？想了解哪些知识？”
学生结合学习目标及课前预习及《助学丛书》学习过程部分的完成情况，反馈在预习中遇到的问题，哪些问题已经能够解决，哪些还存在疑惑。
重点有以下问题：
我国铁路网为何东密西疏？
我们需要掌握哪些主要的铁路线？
为什么要修建高速铁路，有哪些优势？
如果想去某地旅游，应该如何选择路线？
通过学生课前的预习，能够掌握本节课的基础知识，并对本节内容有一个总体上的认识。
通过展示教学目标，并与学生的预习相结合，使教师能够了解学生的现有认知及知识掌握状况，合理安排课堂教学，有的放矢。
合作探究
活动一：初识铁路网
（一）铁路网的分布
向学生展示中国铁路网图与中国地形图的合成效果图：
向学生提出问题：
①中国铁路网的的分布有什么特点？并尝试分析其原因。
②为何西藏是我国最后一个修通铁路的省级行政区？
③观察兰新线与祁连山脉、陇海线与秦岭、京包线与阴山的走向有什么规律？这是巧合吗？
（二）纵横交错的铁路网
按照铁路的走向，向学生边介绍，边在黑板上画出我国铁路线的大致格局。学生用不同颜色的笔描绘出我国的主要铁路干线。
（三）交通枢纽
1、观察交通枢纽
在图中找出以下重要的铁路枢纽，并观察其有哪些铁路经过：
北京、上海、广州、郑州、沈阳、武汉、重庆、西安、成都等。
重要铁路交会点：
徐州、株洲、兰州：
2、认识交通枢纽
运用软件“聚光灯”功能，选取我国铁路干线图中的一小部分，让学生来认出其中的铁路枢纽及主要铁路干线；移动聚焦区域，再次识图。
3、组织活动
要求学生截取拇指大小的方形纸片，中间掏空，放在交通枢纽上，相互提问经过的铁路干线。
活动二：绘制铁路网简图
（一）在学生了解了我国的主要铁路干线之后，向学生布置任务：
每小组绘制一幅“中国铁路网”简图，要求：
1、标明铁路线及重要交通枢纽；
2、注意铁路线的位置；
3、可以使用彩色笔绘制；
4、小组内讨论、合作完成。
教师在学生绘制的过程中在教室内巡视，给予学生适当的指导。
（二）展示反馈
利用实物投影展示部分学生的存在问题作品，要求学生指出其中的错误。
展示学生的优秀作品，并带领学生进行指图识记，巩固所学知识。
活动三：高速铁路网
如果你打算去上海旅游，从枣庄坐火车到上海，你有几种选择？分别花费的时间及费用是多少？
指导学生查阅列车时刻表（部分）：
认识高速铁路网：
结合你所了解的信息，说说高速铁路有哪些特点及优势？
学生通过阅读课本“中国的铁路运输网”图，并结合教师展示的与地形区的合成图，通过小组合作讨论，完成教师提出的三个问题：
①我国铁路网东部密集，西部稀疏。主要原因有：我国东部地区人口稠密、经济发达；东部地区地形以平原丘陵为主，便于修建铁路。
②青藏高原地形复杂、终年低温，有冻土层，施工困难，技术要求比较高，所以是我国最后一个修通铁路的省级行政区。
③兰新线与祁连山脉、陇海线与秦岭、京包线与阴山的走向大致平行，主要是由于地形因素限制，铁路修建多沿着地形平坦的地区，尽量绕过山脉，避免开凿隧道。
学生按照教师的指引，按走向描出以下铁路线，并找出其起止点：
南北走向：（用红色笔描出）
京哈线（北京-哈尔滨）
京沪线（北京-上海）
京九线（北京-香港九龙）
京广线（北京-广州）
焦柳线（焦作-柳州）
宝成-成昆线（宝鸡-成都-昆明）
青藏线（西宁-拉萨）
东西走向：（用蓝色笔描出）
滨洲-滨绥线（满洲里-哈尔滨-绥芬河）
京包-包兰线（北京-包头-兰州）
陇海-兰新线（连云港-兰州-阿拉山口）
沪昆线（上海-昆明）
南昆线（南宁-昆明）
1、学生在图中找出铁路枢纽，并观察其有哪些铁路经过：
北京：京哈线、京广线、京沪线、京广线、京九线、京包线等；
上海：京沪线、沪昆线
……
在图中找出以下重要的铁路交会点，并观察其有哪些铁路线经过：
徐州：陇海线、京沪线
株洲：京广线、沪昆线
兰州：陇海线、兰新线、包兰线
2、学生在局部铁路图上认出主要的铁路枢纽、铁路干线。
3、按教师要求，小组成员之间完成提问，一是将中空纸片盖在课本上，回答经过的东西干线和南北干线；二是将中空纸片盖在自己画的交通干线图上，根据东西干线和南北干线说出小黑点是哪一个铁路枢纽。
学生结合课本“中国的铁路运输网”图及教师的讲解，同位或小组内合作，绘制出我国铁路网的简图，并注意记忆。
在此过程中，学生必然会关注铁路的起始点、相对位置、交通枢纽等信息，并经过大脑深入加工处理，最终反映到所绘制的图中。
学生认真观察其他同学作品，发现其中的错误。
在学生由“受审者”向“审判者”的角色转变过程中，学生将会更加主动、更加积极地投入到课堂学习中。
当发现所展示的作品与自己绘制的作品不相符时，学生会经历这样的思考过程：
这个和我画的不一样
↓
看看课本上是怎么样画的
↓
哦，原来是我画错了
或者：他画错了
↓
我得赶紧修改过来，记住
学生绘图常出现问题的有：
京哈线、京沪线应都经过天津；
株洲在京广线上而不是京九线；
将株洲标为长沙；
京九线和京广线的位置搞混；
陇海线从徐州开始；
宝鸡和兰州的位置搞混等。
易出现的错别字：
株洲、兰州、郑州、焦作、柳州、滨洲线、绥芬河、陇海等。
学生按照走向识图记忆我国主要的铁路线。
学生读列车时刻表，可以选择以下出行方式：
K371次列车，历时10小时28分，硬座，票价98元；
D361次列车，历时3小时59分，二等座，票价214元；
G101次列车，历时2小时57分，二等座，票价309元；
K2503次列车，历时12小时8分，硬卧，票价176元。
对比以上四种出行方式中：
速度最快的是？票价最高的是？
乘坐高铁列车。
沿哪条铁路线？
京沪高铁
除了京沪高铁以外你还了解哪些高速铁路？
有京广高铁、哈大高铁、郑西高铁等。
学生对于高速铁路较感兴趣，能够说出其以下优势：
运行速度快、载客量大、安全、受天气等因素影响小。
通过对比阅读“中国铁路运输网”图与中国地形图，培养学生的读图分析能力，并在分析之后，使学生意识到各种地理事物之间是相互关联的。
通过板图使铁路线更加清晰、明了，排除无关信息，便于学生记忆，边画边讲，使知识更加条理，利于学生掌握。
学生的观察与描图、标记相结合，手脑并用，加深记忆。
运用软件及学生活动认识铁路枢纽及交通干线。
通过遮挡，仅仅显露出部分铁路干线及铁路枢纽，更能够训练学生的读图能力。
通过简图的绘制，提高学生学习的积极性，使枯燥无味的铁路线变得有趣。
同时，在学生绘制简图的过程中，必然会关注一些细节信息，如位置关系、交通枢纽等，并将其整合到其心理地图中去，并最终通过其绘制的作品反映出来。这有利学生对于铁路网图的掌握。
通过展示反馈，学生意识到在地图的记忆中忽略的知识点，并进行准确记忆。
在纠正其他同学的过程中，提高自身的读图能力，并且纠正自身错误，取得良好的教学效果。
结合学生生活实际创设情境，教会学生“对生活有用的地理”，使其能够将课堂中所学的知识应用与生活。
结合最前沿的地理知识，体现地理课程的开放性，与时俱进。
知识梳理
分层次展示以下思维导图，帮助学生回忆、梳理本节课的知识：
运用思维导图从总体上把握本节课的主要知识，脉络清晰，重点突出。
巩固训练
假期中，同学约好要去旅游，有以下几个目的地待选：
哈尔滨、上海、广州、昆明、拉萨、乌鲁木齐
请你帮助同学设计到以下地点所要经过的铁路线。
枣庄→哈尔滨：
枣从庄沿京沪线到达天津，后沿京哈线到达哈尔滨。
枣庄→上海：
从枣庄沿京沪线南下，直接到达上海。
枣庄→广州：
从枣庄沿京沪线南下，到达徐州，转至陇海线向西行至郑州，转京广线向南至广州。
枣庄→昆明：
从枣庄沿京沪线南下，到达徐州，转至陇海线向西行至宝鸡，沿宝成-成昆线至昆明。
枣庄→拉萨：
从枣庄沿京沪线南下，到达徐州，转至陇海线向西行至兰州，沿青藏铁路到达拉萨。
枣庄→乌鲁木齐：
从枣庄沿京沪线南下，到达徐州，转至陇海-兰新线向西到达乌鲁木齐。
通过旅游线路的选择，让学生在生动的活动中，再次巩固本节课所学的知识，并用其解决实际问题，做到学以致用。
【测试评价】
1、京广高铁的建成，缓解了那条铁路的运输压力？
A.京九线 B.京广线 C.宝成线 D.京沪线
2、从北京到昆明旅游，下列线路中，最便捷的线路是？
A.京包线-包兰线-陇海线-宝成线-成昆线
B.京沪线-沪昆线
C.京广线-陇海线-宝成线-成昆线
D.焦柳线-南昆线
3、下列经过省会城市最多的铁路干线是（ ）
A．京沪线 B．京哈线 C．陇海线 D．京广线
4、京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（ ）
A.郑州、株洲 B.郑州、徐州
C.徐州、郑州 D.徐州、株洲
答案：1、B 2、C 3、D 4、C
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