苏教版七年级数学上册代数式的值(3).doc

题目代数式的值(3)教学目标能读懂计算程序图（框图），会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法的思想在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系教学重点读懂计算程序图，按照规定的程序计算代数式的值教学难点按照要求设计简单的计算程序教学方法引导发现式教学工具教学内容教师活动学生活动小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元（3年期教育储蓄的年利率为2.52%，免交利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本金和超过10000元，用图示程序帮小明爸爸算一算输入8650（12.52%3）10000输出否是算法规定：输入输出的数值写在平行四边形框内 计算程序（步骤）写在矩形框内 菱形框则用于对结果作出是否符合要求的判断按计算程序填写下表：输入2.5-0.490199输出输入x35输出先设计出计算代数式3x5的值的计算程序，再计算并填写下表：输入x（ ）35输出3x5X110113x5练习：P126 1、2作业：P127 2、3、4动手动手观察思考