苏教版七年级数学上册代数式的值(2).doc

题目代数式的值(2)教学目标了解代数式值的意义，会计算代数式的值教学重点了解代数式值的意义教学难点会计算代数式的值教学方法引导发现式教学工具火柴教学内容教师活动学生活动用火柴棒按以下方式搭小鱼 搭n只小鱼用几根火柴棒？与同学交流8+6（n1）搭20条这样的小鱼用几根火柴棒？8+6（201）=122100条这样的小鱼需要多少根火柴根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中运算关系计算，所得的结果是代数式的值例 当a=2，b=3时，求代数式2a3ab+b的值解 当a=2，b=3时2a3ab+b=2（2）3（2）（3）+（3）=243（2）（3）+9=818+9=1注意：此时求得的1是“当a=2，b=3时” 代数式2a3ab+b的值，而不能笼统地说成代数式2a3ab+b的值是1填表：x4321012342x+5311357911132（x+5）24681012141618 随着x值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化？当代数式2x+5的值为25时，代数式2（x+5）的值是多少？练习：P124 1、2作业：P126 1动手计算填表观察思考