5.4身高的变化市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件,PPT,第,5,单元 数据处理,4,身高改变,第1页,课件,PPT,学习目标,2.,依据详细问题，能选择适当统计图表示数据不一样特征。,1.,在实际情境中，学会使用复式折线统计图来描述数据。,第2页,课件,PPT,学习目标,3.,感受统计在生活中应用，增强统计意识，发展统计观念。,第3页,网,情景导入,课件,PPT,下表是一至六年级调皮身高与全市男生平均身高统计表。,第4页,网,网,探究新知,课件,PPT,下表是一至六年级调皮身高与全市男生平均身高统计表。,第5页,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,身高,/cm,一,二,三,四,五,六,年级,110,120,130,140,150,160,170,全市男生平均身高,调皮身高,一至六年级调皮身高与全市男生平均身高统计图,118,124,130,135,143,153,115,122,130,138,145,154,课件,PPT,第6页,依据统计图，回答下面问题。,（,1,）调皮身高在,_,年级与全市男生平均身高水平差距最大，在,_,年级与全市男生平均身高水平差距最小。,（,2,）调皮身高在哪个阶段长得最快？与全市男生平均身高增加情况一致吗？,（,3,）调皮身高在全市男生中所处位置有改变吗？,一、,四,三,探究新知,课件,PPT,第7页,依据统计，全市初三男生平均身高是,164 cm,，请你预计三年后调皮初三时身高。,探究新知,课件,PPT,第8页,笑笑想比较甲、乙两班,10,名同学身高情况，,看看有什么不一样。,探究新知,课件,PPT,能够怎样比较？与同伴交流。,第9页,课件,PPT,下面是两个班各,10,名同学身高。按照你方法比一比。（单位：,cm,）,甲班：,132,155,134,147,164,159,143,154,153,155,乙班：,148,152,147,149,148,149,143,153,152,154,探究新知,第10页,第,9,14,届亚运会中国和韩国获金牌情况以下表,.,9,10,11,12,13,14,中国,61,94,183,137,129,150,韩国,28,93,54,63,65,96,届数,枚数,国家,典题精讲,1.,假如要看出两个国家各届亚运会所获金牌数改变情况，该怎么办？,课件,PPT,第11页,典题精讲,1.,假如要看出两个国家各届亚运会所获金牌数改变情况，该怎么办？,因为折线统计图能够很轻易地看出数量增减改变情况，能够把两个单式折线统计图合并成一个统计图观察。,解题思绪：,课件,PPT,第12页,第,9,14,届亚运会中国和韩国金牌情况统计图,金牌,/,枚,时间,/,届,9 10 11 12 13 14,0,20,40,60,80,100,120,140,160,180,200,220,28,93,54,63,65,96,61,150,94,183,137,129,中国,韩国,典题精讲,课件,PPT,第13页,2.,依据下面统计图，回答下列问题。,（,1,）李欣和刘云第,1,天成绩相差多少？第,10,天呢？,典题精讲,（,2,）李欣和刘云跳绳成绩展现什么改变趋势？谁进步幅度大？,课件,PPT,第14页,横轴上表示是时间，纵轴上表示是成绩；蓝色代表是李欣，红色代表是刘云。,典题精讲,解题思绪：,课件,PPT,第15页,2.,依据下面统计图，回答下列问题。,（,1,）李欣和刘云第,1,天成绩相差多少？第,10,天呢？,典题精讲,答：第,1,天相差,1,次，第,10,天相差,2,次。,课件,PPT,第16页,2.,依据下面统计图，回答下列问题。,典题精讲,（,2,）李欣和刘云跳绳成绩展现什么改变趋势？谁进步幅度大？,答：都呈逐步上升趋势，但上升情况不一样。李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。,课件,PPT,第17页,甲乙两地月气温见以下统计图,有一个树莓生长久为,5,个月，最适宜生长温度 为,710,之间，这种植物适合在哪个地方种植？,这种植物在甲乙两地都,适合,种植。,易错提醒,错误解答,课件,PPT,第18页,易错提醒,即使两地都有气温在,7,10,，不过必须是连续,5,个月，甲地没有连续,5,个月，所以在甲地不适当,。,课件,PPT,错解分析：,第19页,甲乙两地月气温见以下统计图,有一个树莓生长久为,5,个月，最适宜生长温度 为,710,之间，这种植物适合在哪个地方种植？,这种植物,适合,在乙地种植。,易错提醒,正确解答,课件,PPT,第20页,1.,我身高改变。,（,1,）调查自己一至六年级身高和所在地域男生（女生）平均身高，填一填。,（,2,）依据上面数据，完成下面统计图。,（,3,）将自己身高与当地域男生（女生）平均身高比一比，说一说你有什么发觉。,学以致用,课件,PPT,第21页,2.,李老师教两个班数学课，下面是他统计某次测试两个,班数学成绩情况。（单位：分）,学以致用,课件,PPT,第22页,李老师所教两个班中哪个班,数学成绩好一些？你是如,何比较？,按分数段整理数据，并制成,条形统计图。,学以致用,课件,PPT,第23页,假如,90,分以上（含,90,分）算优异，那么两个班优异率分别是多少？,预计两个班平均分哪个班会高一些？说一说你依据是什么？,再说说你认为哪个班数学成绩好些，并说明理由。,学以致用,课件,PPT,第24页,课件,PPT,课堂小结,2.复式折线统计图与单式统计图制作方法大致相同，都是先找到点，再写数值，最终连线。,大家有什么收获？,1.,复式折线统计图,能够更方便地分析两个数量增减改变情况。,第25页,