八年级生物动物与人类的关系新人教版.doc

动物与人类的关系
教学目标
1、知识与技能：
（1） 调查了解动物在人们生活中的作用。
（2） 了解生物反应器及其优点。
（3） 了解仿生学在实际生活、社会中的应用。
（4） 关注科学、技术和社会的关系。
2、过程与方法：
（1） 在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。
（2） 激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。
3、情感态度与价值观：
（1） 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
（2） 通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树的远大志向。
教学重点
（1） 动物在人们生活中的作用。
（2） 生物反应器、仿生学。
教学难点
“动物在人们生活中的作用”的调查方法；仿生学。

教学方法
调查法、讨论法、归纳法、谈话法、列举法
教学过程
环 节
导入新课

新 课
教 师 活 动
人类从在地球上出现之日起，就与其他生物结下不解之缘。
动物和人类的生活有什么关系？
一．调查动物在人类生活中的作用
目的要求：
1． 进一步了解身边的动物。
2． 通过调查，了解动物在人们日常生活中的作用。
方法步骤：
1． 制定自己的调查计划。如：调查超市、养鸡场、水族馆、中药店等
2． 调查。
3． 写调查报告。
4． 表达和交流
通过调查活动，你是否能举例说明动物与人类的生活息息相关？
学生活动
讨论交流

调查研究

讨 论

二．动物与生物反应器
现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生存人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。
优点：
1.节约建设厂房和购买仪器设备的费用。
2.减少复杂的生产程序和环境污染。

讨论交流

三．动物与仿生
科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
你能说出仿生学在生活中的应用吗？

讨论交流
小 结

关于动物与人类的关系，你还知道哪些？
讨论交流

课后活动
葛
写一篇关于仿生学的想像作文。
实 践

板书设计
动物与人类生活的关系
一． 调查动物在人们生活中的作用
二． 动物与生物反应器
三． 动物与仿生