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第十章 生物的生殖
第一节 生物的有性生殖
——人的生殖系统
一、 教材分析：
介绍过绿色开花植物的有性生殖之后，进入了人类有性生殖的内容。让学生树立正确的情感价值观，能够正确认识和面对自身的生理结构是这节课的关键。
二、 设计思想：
对于平时大家避讳的有关生殖的内容，教师首先能够正确对待，才能为学生树立好的榜样。与其让他们从不正当的途径获取歪曲的信息，不如我们直面的将正确、科学的信息传递给学生。让他们在满足于获得信息的同时，也能树立正确对待的科学态度。
三、 教学目标：
1． 知识目标：
（1）能够认识男性和女性生殖器官的名称
（2）能够说出男性和女性生殖器官的主要功能
（3）能够说出受精的简单过程
2． 能力目标：
（1） 培养学生的观察能力
3． 情感、态度价值观
（1） 能够树立对待科学知识的正确态度
四、 重点难点及解决方法
1. 重点：生殖器官的主要功能
解决方法：利用图片和录像片帮助学生理解记忆
2. 难点：受精的过程
解决方法：利用录像片使学生直观地看到受精的过程
五、 教学媒体：
1. 生殖系统结构图
2. 月经形成的录像片
3. 受精和受精卵的发育图
4. 受精过程的录像片
六、 板书设计
二、人的有性生殖
1. 人的生殖系统
男性
睾 丸 附 睾 输精管 贮精囊 前列腺 阴 茎
卵 巢 输卵管 子宫 阴 道
产生生殖细胞 运输生殖细胞 精子进出的通道
2. 受精
产生精子 产生卵子
受 精
受精卵
七、 教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
媒体
导入（使用类比法使学生引起兴趣）
讲述：上节课我们了解了绿色开花植物的有性生殖。
提问：哪位同学能说说绿色开花植物是如何生殖下一代的？
雌雄性生殖细胞结合产生的受精卵发育为新个体的。
设问：1．人类的繁殖方式是否与其相同？
2．人类的生殖过程是怎样的？
思考
讲述：让我们一起来学习人类的生殖过程
生殖器官和功能的介绍
讲述：提起生殖过程，有些同学可能会觉得不好意思，还有同学会想些不正经的东西，可是，这部分内容的学习，对于我们每个人都是非常重要的。这使我们更了解我们自身，学会爱护自己、懂得尊重他人。我们要以科学的态度对待科学的知识，正视我们自身。我们学习生物课，了解动物、植物，我们更应该了解我们自己。如果有人蔑视我们这部分内容的学习，蔑视科学知识，那他就是在蔑视他自己。
我想大家也一定想知道我们自己是怎么来到这个世界上的。那么就要认真的学习这堂课。
提问：1．问大家一个问题，我们班有男生有女生，我们大家是如何区分班里的男生和女生的呢？
2．小孩子刚出生时都长得差不多，可是我们也能区分出他们的性别，这又是怎么知道的呢？
1.外貌、着装……
2.第一性征（或者外生殖器）
讲述：这就是生殖器官，男生和女生有着截然不同的生殖器官，这些生殖器官又组成了我们人体的生殖系统，人类的生殖过程就是依靠我们的生殖系统来完成的。
设问：我们的生殖系统都由哪些器官组成？
思考
演示生殖系统结构图
讲述：让我们一起来看一组生殖系统的结构图
观察
讲述：我们按照精子产生及运动途径的顺序向大家介绍男性生殖器官：
精子是在睾丸中产生的，睾丸是一个重要的男性生殖器官，它的主要功能不仅是产生精子，还有它能够分泌雄性激素。精子是男性的生殖细胞，个体很小，数量很多，长约60微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能游动。精子产生之后被贮藏在附睾中。精子在输精管中运输，途径精囊腺，精囊腺会分泌一些黏液，接着连同这些黏液进而继续向前到达前列腺。前列腺会分泌大量黏液形成最终的精液经尿道排出体外。每次射出的精液量约为2~5ml
以上所涉及的生殖器官为男性的内生殖器官，男性的外生殖器官就比较简单了：分为阴茎和阴囊。阴囊位于阴茎的后方，其内包裹着睾丸和附睾，它的温度较体温要低2~4ºC
睾丸分泌的雄性激素能够促进睾丸的发育和精子的形成，激发并维持男性的第二性征（胡须生长、喉结突出、声音变粗）
提问：请同学们以精子运动路线的顺序依次说出各个生殖器官的名称
回答
讲述：女性的生殖器官从外观上看与男性生殖器官有着天壤之别，但从功能上讲还是有相似之处的。
女性的外生殖器官主要有：阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道口、会阴等。
而内生殖器官有：卵巢，它产生卵细胞，分泌雌性激素，卵细胞是女性的生殖细胞，直径0．1毫米以上，在正常情况下，两侧卵巢每月只有一枚卵细胞成熟。它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质；输卵管输送产生的卵细胞，输卵管与卵巢并不是紧密连接在一起的，卵巢排除的卵细胞由输卵管一端的输卵管伞收集后进入输卵管；与输卵管另一端相连的像倒置的梨子的器官是子宫，这里是胚胎和胎儿发育的场所，大家要非常注意下面这个名词：子宫上面的部分叫子宫底，与子宫底相对的狭小的口部称为宫颈；与宫颈相连的就是阴道了，这里是精子进入和胎儿产出的通道。
雌性激素能够促进子宫壁增厚，为植入受精卵做好准备；激发并维持女性的第二性征（乳房隆起、皮下脂肪增厚、声音变细、骨盆宽大等）
提问：与刚才男性生殖器官类似，我们以卵细胞运动路线的顺序排列一下女性的生殖器官
回答
提问：我们比较一下男性与女性生殖器官在功能上有什么相似之处？
思考，回答
月经和受精
讲述：雌性激素可使子宫内膜发生周期性的变化，形成月经
设问：月经是如何形成的呢？
思考
讲述：月经是由于周期性排卵，卵细胞未受精而子宫内膜脱落出血的现象
演示月经形成的录像片
讲述：成熟的卵细胞由于没有完成受精过程，导致了月经的发生
设问：如果完成了受精过程又会怎样呢？受精又是怎样一个过程呢？
思考
受精和受精卵的发育图
讲述：让我们来观察一段录像，一起看看生殖过程，从中进一步了解生殖系统的功能。
对于这段影片，我想做一个小小的注解。这部影片不是我们平时所习惯看到的老式的生殖过程讲解的影片。它采用的是目前非常高科技的内窥镜技术进行的体内拍摄，被拍摄者有着极高的为科学奉献的精神，我们更应该以科学的态度去对待。在影片中的一些镜头可能与我们大家从前的想法不太相同，也请大家能够科学的对待。
讲述：在输卵管中如果成熟的卵细胞与精子相遇，二者就会结合，形成受精卵，完成受精，之后受精卵逐渐由输卵管进入子宫，继续发育
受精卵在进入子宫的过程中就开始了细胞分裂，继而埋入子宫内膜，继续分裂发育
观察
受精过程的录像片
讲述：经过这样一个复杂的过程，一个小小的生命就开始了它的一生
设问：1．可这么幼小的几个细胞，有是如何长成胎儿的？
2．妈妈又是怎样把我们带到这个世界上的？
思考
讲述：我们布置一个作业：请大家回家后访问一下你的妈妈或者爸爸。访问的内容有：
1．我们是怎样来到这个世界上的 2．妈妈孕育我们时有什么感受
3．爸爸看到妈妈生我们时的感受
下节课请同学们来谈一谈
开放式结束
讲述：这节课我们了解了生殖过程的开始，认识了自己的生殖器官和它们的功能，同学们重点要记住各个生殖器官的名称，同时更要树立科学的学习态度。受精过程是一个生命的开始，我们如何来到这个世上？还要经过哪些步骤？我们下节课会给大家一个答案
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