畅优新课堂八年级数学下册 第5章 数据的频数分布 5.2 频数分布直方图（第2课时）教案 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级下册数学教案.doc

频数分布直方图教学目标1知识与技能：使学生进一步深刻理解频率的概念，掌握样本频率分布的求法2. 过程与方法：会设计方案收集数据、分析处理数据、能用合适的方法表示数据；能根据数据处理的结果作出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这过程中体会统计对决策的作用3.情感态度与价值观：对学生进行由实践到理论，由理论到实践的认识规律的教育重点难点1、重点：列频率分布表和作频率分布直方图2、难点：确定组距与组数和决定分点教学策略观察、比较、合作、交流、探索教 学 活 动课前、课中反思复习提问1什么是频数？什么是频率？2如何估计总体分布规律？新课本课依照下述题目指导学生复习和学习填空题：1在频率分布直方图中，纵半轴表示_与_的比值2在频率分布直方图中，各小长方形的面积等于相应各组的_3在频率分布直方图中，各小长方形的面积之和等于_4频率分布反映了数据在各个小范围内的_，通常可用样本的频率分布来估计_选择题：1频率分布直方图中，小长方形的高与_成正比 A组距 B组数 C频率 D频数2各个小长方形的面积与各组频率关系是 A成正比 B成反比 C相等 D没关系解答题：1如何得出一组数据的频率分布(列出主要步骤)2两组学生各20人，作引体向上比赛，各人的次数分别如下：甲组10 6 12 14 8 12 10 14 4 16 14 8 4 10 20 12 14 10 6 8乙组10 8 12 8 10 12 10 12 12 6 10 12 8 12 12 10 10 10 12 8 (3)作出甲组频率分布表；(4)绘出甲组频率分布直方图然后，教师提问学生练习的结果填空题：1频率，组距；2频率；31；4比的大小，总体分布规律选择题：1D；2C解答题：1(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距与组数；(3)决定分点；(4)列频率分布表；(5)画频率分布直方图(3)甲组频率分布表：(4)甲组频率分布直方图：对解答题第2题要进行讲评小结 (同本节第(二)讲)作业：选用教材习题四、课后反思让学生通过参与数据的收集、处理、并根据结果作出合理的判断和预测等 活动，培养学生的交流与合作能力，感受成功的体验，激发学习数学的兴趣课后反思