山东省临淄外国语实验学校八年级生物上册 第四单元 第一章 备课设计 鲁科版.doc

第一章 备课设计一、单元教学目标知识目标：说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的；概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能；描述受精过程和胚胎发育的过程；描述青春期的发育特点。能力目标：参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。德育目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点，人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。二、单元知识结构三、单元教学重点概述人类的起源和发展；男女生殖系统的结构和功能；组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识；四、单元教学难点认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性，认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点；受精和胚胎的发育过程；正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。五、学生情况分析对于大多数学生来说人体结构是比较陌生的，因此，如果只是通过文字来讲解本节课，初一学生很难接受。因此在这单元中我设计运用了一些多媒体教学手段。有猩猩在森林中运动的录像和关于“露西”的录像片。这些影像给了学生直观的感性认识，方便他们理解，也有助于他们进行分析能力的锻炼。第二节的内容不仅是初一生物第一章的一个重点，也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。如何有效地组织这一内容的课堂教学,让学生正常地参与到学习中来?为此我精心设计教学，以父母生我、养我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，组织学生与教材、与学生、与老师进行对话，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，不仅极大地调动了学生学习的积极性，而且能收到理想的教学效果。