重庆市巴南区马王坪学校八年级生物上册 第5单元 第3章 第1节 动物与人类生活的关系教学案 新人教版.doc

第5单元 第3章 第1节 动物与人类生活的关系教学案
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上课时间
5单元第3章第1节动物与人类生活的关系
新课

学习
目标
知识与能力：
1．参与调查动物在人类生活中的作用。
2．举例说明现代生物科学技术：生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
过程与方法：
采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。
情感态度与价值观：
关注科学、技术和社会的关系，形成热爱科学、关注生命的美好情感。
重点
动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
难点
认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物，保护动物的情感。
教学过程：
【导】：
列举说出自己的日常生活中与动物相关的活动。动物与人类的生活息息相关。那么，你想进一步了解身边的生物吗？你知道生物仿生的奇迹吗？你了解高科技生物工程的创举吗？(创设问题情景，激发学生的求知欲)
【学】：
自主学习
1、探讨动物在现代生物科学技术发展中的应用
知道动物与人类的生活息息相关。小组内交流自己的调查报告，结束后，推举部分学生就“动物在人们生活中的作用”进行班内展示：
2、教师引导学生阅读课文第P50－51页，并完成以下问题：
(1) 什么是生物反应器？
(2) 利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？
(3) 利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？
(4) 课文中有关动物与仿生的实例，你能解释吗？
(5) 你还知道哪些动物与仿生的实例？
(6) 你认为进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？
课堂合作探究
1、提示：
①食用动物具有很高的营养价值，如牛肉、羊肉、鱼类等；
②动物在娱乐和旅游中的作用；
③动物在医药保健中的作用；
④列举一日生活中与人有直接或间接关系的动物；
⑤农村养殖业的意义和前景。
【议】：
各小组选出代表发言，全班进行交流，并得出结论，动物在现代生物科学技术发展中有着重要的作用。
小结
我们通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结了动物与人类生活的关系；了解了科学家如何根据动物的形态、结构、行为来发展仿生学；理解了现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

【练】：
1、选择题：
①下列关于生物反应器的叙述，不正确的是：
A只能生产一些药品　　　B产品的作用效果显著（或者活性高）
C生产成本低，效率高　 D设备简单，能减少工业污染和环境污染
②下列属于动物在旅游和娱乐中的作用的是；
A乳房生物反应器 B赛马、打象球、斗牛、演马戏
C仿生研究 D蚕吐丝、丝织绸、绸制衣服
③科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备，这就是： A生物反应器 B仿生
C仪器制造 D学习行为
④北京2008奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢建筑”，下列关于“鸟巢建筑”的说法中，正确的是：
A“鸟巢建筑”是一种生物反应器
B“鸟巢建筑”利用了仿生学的原理
C“鸟巢建筑”美观但是不够耐用
D“鸟巢建筑”为危险建筑
二、非选择题：
1、通过调查我们知道，动物可以为人类提供 ，
， 。
2、利用生物反应器来恒产人类所需要的某种物资，好处有：
、 、 。 请你想象一下，如果以动物乳房为主要“生产车间”的新兴产业得以发展，其意义可概括为：

板书：
第二节  动物与人类生活的关系
一、动物与人类生活的关系
二、动物与生物反应器
课后反思：

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