资源描述
《归纳式探究》教案
课题
归纳式探究
课型
复习课
授课
教师
教
学
目
标
知识
技能
过程
方法
情感
态度
通过复习提高学生的数据分析处理能力，培养学生严谨的科学态度。
教学
方法
“整—分—合—补—测”五环节复习模式、范例--方法习题解决模式
教学内容
教师活动
学生活动
整：
整体了解归纳式探究题目的试题结构。
分：
1．数学预备知识：
（1）预习知识—数学函数关系回顾，为后面的数据分析做好知识储备。
（2）数学函数图像回顾，为后面的图像选择最好铺垫。
合：
（3）复合函数讲解，y与多个自变量的关系式导出方法并得出通式。
课件展示说明
课件展示数学函数关系
课件逐一展示图像
配合课件讲解
快速阅读范例
六种函数关系式
逐一分析
相关函数图像的回顾理解
听讲、理解
2．范例：
真空中两个静止点电荷相互作用力大小。
详细讲解，最后归纳出此种题型的一般解题方法。
补：
3.反馈练习一
发现问题：
表格中现有数据不足以将表达式确定下来，怎么办？
配合课件对例题进行详细的分解讲解并板书。
巡视，及时发现和解决学生的问题。
由教师引导学生讲解
巡视，及时发现和解决学生的问题
讨论理解题意，
寻找解题思路。
思考、理解
讨论并讲解
反馈练习二
课件加讲解
回顾、思考
完成学案反馈练习二
由学生讲解
方法小结：引导学生总结出解归纳式探究，如何在一般解题技巧基础上，用控制变量自创所需新数据。
引导学生讲解
讨论、发言、总结
测： 课堂检测
通过巡视了解学生掌握情况
完成课堂检测
布置作业：（见学案）
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